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深度学习是在深度教学下实施的一种有效的学习方法,它需要运用高阶思维参与到学习过程中,是弥补传统的教学弊端的有效途径.因此,深度学习对于提高学生的数学学习能力,培养学生的数学核心素养具有极其重要的作用.
少数民族地区农村学校教师教学技能提升策略——以深度教学下的小学数学深度学习策略探析为例
【摘 要】
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深度学习是在深度教学下实施的一种有效的学习方法,它需要运用高阶思维参与到学习过程中,是弥补传统的教学弊端的有效途径.因此,深度学习对于提高学生的数学学习能力,培养学
【机 构】
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贵州省义龙新区鲁屯镇七一小学,贵州 义龙,562409
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年35期
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