在近十年的初中英语教学实践中，我发现了很多初中生英语学不好的原因，不是他们不聪明，而是他们不懂得自主学习。尤其是缺乏应用环境的英语教学，使很多学生充当知识容器现象，这种被动学习使学生的积极性被逐渐消磨殆尽，甚至出现厌学和辍学现象，新课标呼吁培养学生自主学习能力进而进行终生学习。为了响应新课程改革的要求，减少学生厌学情绪，为学生可持续发展奠基，我根据自己20年的一线教师从教的经验，提出培养学生五种良好的自主学习习惯，良好的习惯成就人的一生。没有良好的自主学习习惯，就不可能有较强的自主学习能力。教师要有效指导和监督自主学习习惯养成的每一个环节，正确引导，精心培养，积极开发。习惯成就未来，目标决定高度。让我们期待着学生五种自主学习习惯和能力的养成，可以顺利保障学生自主学习的顺利开展，为学生的终生幸福奠基！