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摘 要：学校的德育工作，一直是重中之重，我们搞教学工作的，不求每个孩子都成才，但是首先要成人。我们作为英语教师，在自己的课堂上也要重视对学生的德育教育。
关键词：成才;成人;重要性;心理辅导
德育教育关系到每个孩子将来成为什么样的人才，在我们的日常教学中，一定时刻都要注重对学生的德育教育。我们学校今年开展了一个新的课题，就是关于学生的德育教育，英语作为学校的主要学科，也参与了课题研究，我也开始有意识地在英语课堂上培养学生的德育教育。
一、 德育教育的重要性
我们一直倡导一句话，就是“德、智、体、美、劳”全面发展，把“德”放到第一位，可见德育的重要性。一个人不管将来对社会的贡献是大还是小，首先要品德高尚。我们学校每周一都会举行升国旗仪式，当五星红旗冉冉升起，学生们敬礼、注目，爱国的热情油然而生。国旗下的讲话一般都是根据每个时间点，讲述国家的成就，通过升国旗仪式对学生进行爱国主义教育。
我校的综合实践的主题是“爱的教育”。三年级的主题是“爱父母”，四年级的主题是“爱老师、同学”，五六年级的主题是“爱他人”。让学生从小就懂得“爱”的重要意义，循序渐进地从爱身边的人，一直延伸到爱社会上所有的人。学生通过班会、演讲比赛、歌咏、手抄报等形式，表达了对祖国、对社会的爱。每个从我们学校走出去的孩子都有一个爱心，能主动帮助别人，能传递社会正能量，这些都是学校注重德育教育的成果。
二、 小学英语课堂中需要开展德育教育
我们目前使用的版本是从三年级开始学习英语，其实每节课都会有德育教育，教师要抓住点。我上初中的时候，才开始接触英语，课文中提到文中的小朋友，星期一至星期五上学，星期六、日全不上学，那时候就很不理解，就去问英语老师，为什么国外的小朋友一个礼拜休息两天，而我们只休一天。老师根据这个问题，面对全班同学进行了解释，我记得很清楚，让我们受到了爱国主义的教育。老师说，因为国情不一样，我们国家刚改革开放，百废待兴，为了把我们国家建设好，人们要学习、工作，所以我们要更加努力学习，将来报效我们的祖国。大家都知道玩是孩子的天性，都想放假好好地玩，我的英语老师适时给学生上了一次德育课程，这点是非常值得借鉴的。
有一次听了一名英语教师的课程，她讲是小作文《我的家乡》。授课的过程中，她就把对家乡的热爱之情传递给学生，让学生更加热爱我们的家乡，我们的祖国。尤其是写得好的学生的句子呈现在黑板上，反复读，全班读，说说喜欢家乡的理由。由于学生单词、句子掌握的还不够多，不能全英阐述，老师就帮助学生说完整的话。让学生把对家乡的热爱之情，用英文表达出来。
三、 教师备课要体现出德育教育
我们都知道教师在讲课前要精心备课，好多教师都是参考《鼎尖教案》，然后再根据本班孩子的情况进行完善。我觉得我们在备课时，也应该把德育部分适时地穿插在备课中。我记得有一次去子弟学校参观学习，看见一个英语教师的备课。备课本的右侧，备注一栏写的全部都是怎么对学生进行德育教育，虽然只有三五句话，但是我们也能看出，这位英语老师已经把德育渗透到课堂中，时刻想着对学生进行德育教育。
四、 英语教师课堂中也要对学生进行心理辅导
现在生活节奏快，人们的压力大，有的家长望子成龙，对孩子施压，必须得高分，必须科科成绩都好，所以说现在的孩子压力也很大，对学生进行心理辅导也是很有必要的。
我们都知道马加爵事件，马加爵是当地唯一的大学生，成绩肯定特别好，但是他心里扭曲，犯下了不可饶恕的错误。我们痛惜去世的那几名同学，痛恨马加爵的残忍。也有好多人反思学校的教育，如何在出现马加爵类的人，我们及时心理辅导，疏通他的思想，悲剧是可以避免的。
对学生的心理辅导，不仅仅是班会上才开展，每个学科的教师在课堂上遇到突发的情况，都需要对学生进行心理辅导。当学生在课上受了委屈，或者自己感觉受到冤枉，我们不能简单粗暴地对学生进行批评，要分析原因，委婉地跟学生分析利弊，让每个孩子都感觉到老师是公平、公正的。
作为小学英语教师，对孩子进行德育教育，不是有意去为之，而是在教学中自然而然去为之。孩子的潜力是无限大的，每个孩子都是爱迪生，他们的内心都有很多的为什么，我们要善于发现孩子的优点。同时遇到学生思想有波动的时候，我们也要适时的点拨，让每个孩子都成才。
参考文献：
[1]刘青.做好小学英語教学与德育教育的有效融合[J].华夏教师，2018（22）.
[2]蔡连清.如何将英语教学与德育教育融为一体[J].考试周刊，2008（37）.
[3]陈旭.职高英语教学与学生德育、心理素质培养相衔接的探索[J].中等职业教育，2007（2）.
[4]黄松根.潜移默化育人无声：小学英语教学与德育整合的实践[J].教育界、基础教育研究，2012（5）.
[5]李贞贞.让小学英语与德育教育同行[J].赢未来，2018（13）.
作者简介：
刘立亚，河北省唐山市，河北省唐山市丰润区第二实验小学。
关键词：成才;成人;重要性;心理辅导
德育教育关系到每个孩子将来成为什么样的人才，在我们的日常教学中，一定时刻都要注重对学生的德育教育。我们学校今年开展了一个新的课题，就是关于学生的德育教育，英语作为学校的主要学科，也参与了课题研究，我也开始有意识地在英语课堂上培养学生的德育教育。
一、 德育教育的重要性
我们一直倡导一句话，就是“德、智、体、美、劳”全面发展，把“德”放到第一位，可见德育的重要性。一个人不管将来对社会的贡献是大还是小，首先要品德高尚。我们学校每周一都会举行升国旗仪式，当五星红旗冉冉升起，学生们敬礼、注目，爱国的热情油然而生。国旗下的讲话一般都是根据每个时间点，讲述国家的成就，通过升国旗仪式对学生进行爱国主义教育。
我校的综合实践的主题是“爱的教育”。三年级的主题是“爱父母”，四年级的主题是“爱老师、同学”，五六年级的主题是“爱他人”。让学生从小就懂得“爱”的重要意义，循序渐进地从爱身边的人，一直延伸到爱社会上所有的人。学生通过班会、演讲比赛、歌咏、手抄报等形式，表达了对祖国、对社会的爱。每个从我们学校走出去的孩子都有一个爱心，能主动帮助别人，能传递社会正能量，这些都是学校注重德育教育的成果。
二、 小学英语课堂中需要开展德育教育
我们目前使用的版本是从三年级开始学习英语，其实每节课都会有德育教育，教师要抓住点。我上初中的时候，才开始接触英语，课文中提到文中的小朋友，星期一至星期五上学，星期六、日全不上学，那时候就很不理解，就去问英语老师，为什么国外的小朋友一个礼拜休息两天，而我们只休一天。老师根据这个问题，面对全班同学进行了解释，我记得很清楚，让我们受到了爱国主义的教育。老师说，因为国情不一样，我们国家刚改革开放，百废待兴，为了把我们国家建设好，人们要学习、工作，所以我们要更加努力学习，将来报效我们的祖国。大家都知道玩是孩子的天性，都想放假好好地玩，我的英语老师适时给学生上了一次德育课程，这点是非常值得借鉴的。
有一次听了一名英语教师的课程，她讲是小作文《我的家乡》。授课的过程中，她就把对家乡的热爱之情传递给学生，让学生更加热爱我们的家乡，我们的祖国。尤其是写得好的学生的句子呈现在黑板上，反复读，全班读，说说喜欢家乡的理由。由于学生单词、句子掌握的还不够多，不能全英阐述，老师就帮助学生说完整的话。让学生把对家乡的热爱之情，用英文表达出来。
三、 教师备课要体现出德育教育
我们都知道教师在讲课前要精心备课，好多教师都是参考《鼎尖教案》，然后再根据本班孩子的情况进行完善。我觉得我们在备课时，也应该把德育部分适时地穿插在备课中。我记得有一次去子弟学校参观学习，看见一个英语教师的备课。备课本的右侧，备注一栏写的全部都是怎么对学生进行德育教育，虽然只有三五句话，但是我们也能看出，这位英语老师已经把德育渗透到课堂中，时刻想着对学生进行德育教育。
四、 英语教师课堂中也要对学生进行心理辅导
现在生活节奏快，人们的压力大，有的家长望子成龙，对孩子施压，必须得高分，必须科科成绩都好，所以说现在的孩子压力也很大，对学生进行心理辅导也是很有必要的。
我们都知道马加爵事件，马加爵是当地唯一的大学生，成绩肯定特别好，但是他心里扭曲，犯下了不可饶恕的错误。我们痛惜去世的那几名同学，痛恨马加爵的残忍。也有好多人反思学校的教育，如何在出现马加爵类的人，我们及时心理辅导，疏通他的思想，悲剧是可以避免的。
对学生的心理辅导，不仅仅是班会上才开展，每个学科的教师在课堂上遇到突发的情况，都需要对学生进行心理辅导。当学生在课上受了委屈，或者自己感觉受到冤枉，我们不能简单粗暴地对学生进行批评，要分析原因，委婉地跟学生分析利弊，让每个孩子都感觉到老师是公平、公正的。
作为小学英语教师，对孩子进行德育教育，不是有意去为之，而是在教学中自然而然去为之。孩子的潜力是无限大的，每个孩子都是爱迪生，他们的内心都有很多的为什么，我们要善于发现孩子的优点。同时遇到学生思想有波动的时候，我们也要适时的点拨，让每个孩子都成才。
参考文献：
[1]刘青.做好小学英語教学与德育教育的有效融合[J].华夏教师，2018（22）.
[2]蔡连清.如何将英语教学与德育教育融为一体[J].考试周刊，2008（37）.
[3]陈旭.职高英语教学与学生德育、心理素质培养相衔接的探索[J].中等职业教育，2007（2）.
[4]黄松根.潜移默化育人无声：小学英语教学与德育整合的实践[J].教育界、基础教育研究，2012（5）.
[5]李贞贞.让小学英语与德育教育同行[J].赢未来，2018（13）.
作者简介：
刘立亚，河北省唐山市，河北省唐山市丰润区第二实验小学。