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摘 要:学校的德育工作,一直是重中之重,我们搞教学工作的,不求每个孩子都成才,但是首先要成人。我们作为英语教师,在自己的课堂上也要重视对学生的德育教育。
关键词:成才;成人;重要性;心理辅导
德育教育关系到每个孩子将来成为什么样的人才,在我们的日常教学中,一定时刻都要注重对学生的德育教育。我们学校今年开展了一个新的课题,就是关于学生的德育教育,英语作为学校的主要学科,也参与了课题研究,我也开始有意识地在英语课堂上培养学生的德育教育。
一、 德育教育的重要性
我们一直倡导一句话,就是“德、智、体、美、劳”全面发展,把“德”放到第一位,可见德育的重要性。一个人不管将来对社会的贡献是大还是小,首先要品德高尚。我们学校每周一都会举行升国旗仪式,当五星红旗冉冉升起,学生们敬礼、注目,爱国的热情油然而生。国旗下的讲话一般都是根据每个时间点,讲述国家的成就,通过升国旗仪式对学生进行爱国主义教育。
我校的综合实践的主题是“爱的教育”。三年级的主题是“爱父母”,四年级的主题是“爱老师、同学”,五六年级的主题是“爱他人”。让学生从小就懂得“爱”的重要意义,循序渐进地从爱身边的人,一直延伸到爱社会上所有的人。学生通过班会、演讲比赛、歌咏、手抄报等形式,表达了对祖国、对社会的爱。每个从我们学校走出去的孩子都有一个爱心,能主动帮助别人,能传递社会正能量,这些都是学校注重德育教育的成果。
二、 小学英语课堂中需要开展德育教育
我们目前使用的版本是从三年级开始学习英语,其实每节课都会有德育教育,教师要抓住点。我上初中的时候,才开始接触英语,课文中提到文中的小朋友,星期一至星期五上学,星期六、日全不上学,那时候就很不理解,就去问英语老师,为什么国外的小朋友一个礼拜休息两天,而我们只休一天。老师根据这个问题,面对全班同学进行了解释,我记得很清楚,让我们受到了爱国主义的教育。老师说,因为国情不一样,我们国家刚改革开放,百废待兴,为了把我们国家建设好,人们要学习、工作,所以我们要更加努力学习,将来报效我们的祖国。大家都知道玩是孩子的天性,都想放假好好地玩,我的英语老师适时给学生上了一次德育课程,这点是非常值得借鉴的。
有一次听了一名英语教师的课程,她讲是小作文《我的家乡》。授课的过程中,她就把对家乡的热爱之情传递给学生,让学生更加热爱我们的家乡,我们的祖国。尤其是写得好的学生的句子呈现在黑板上,反复读,全班读,说说喜欢家乡的理由。由于学生单词、句子掌握的还不够多,不能全英阐述,老师就帮助学生说完整的话。让学生把对家乡的热爱之情,用英文表达出来。
三、 教师备课要体现出德育教育
我们都知道教师在讲课前要精心备课,好多教师都是参考《鼎尖教案》,然后再根据本班孩子的情况进行完善。我觉得我们在备课时,也应该把德育部分适时地穿插在备课中。我记得有一次去子弟学校参观学习,看见一个英语教师的备课。备课本的右侧,备注一栏写的全部都是怎么对学生进行德育教育,虽然只有三五句话,但是我们也能看出,这位英语老师已经把德育渗透到课堂中,时刻想着对学生进行德育教育。
四、 英语教师课堂中也要对学生进行心理辅导
现在生活节奏快,人们的压力大,有的家长望子成龙,对孩子施压,必须得高分,必须科科成绩都好,所以说现在的孩子压力也很大,对学生进行心理辅导也是很有必要的。
我们都知道马加爵事件,马加爵是当地唯一的大学生,成绩肯定特别好,但是他心里扭曲,犯下了不可饶恕的错误。我们痛惜去世的那几名同学,痛恨马加爵的残忍。也有好多人反思学校的教育,如何在出现马加爵类的人,我们及时心理辅导,疏通他的思想,悲剧是可以避免的。
对学生的心理辅导,不仅仅是班会上才开展,每个学科的教师在课堂上遇到突发的情况,都需要对学生进行心理辅导。当学生在课上受了委屈,或者自己感觉受到冤枉,我们不能简单粗暴地对学生进行批评,要分析原因,委婉地跟学生分析利弊,让每个孩子都感觉到老师是公平、公正的。
作为小学英语教师,对孩子进行德育教育,不是有意去为之,而是在教学中自然而然去为之。孩子的潜力是无限大的,每个孩子都是爱迪生,他们的内心都有很多的为什么,我们要善于发现孩子的优点。同时遇到学生思想有波动的时候,我们也要适时的点拨,让每个孩子都成才。
参考文献:
[1]刘青.做好小学英語教学与德育教育的有效融合[J].华夏教师,2018(22).
[2]蔡连清.如何将英语教学与德育教育融为一体[J].考试周刊,2008(37).
[3]陈旭.职高英语教学与学生德育、心理素质培养相衔接的探索[J].中等职业教育,2007(2).
[4]黄松根.潜移默化育人无声:小学英语教学与德育整合的实践[J].教育界、基础教育研究,2012(5).
[5]李贞贞.让小学英语与德育教育同行[J].赢未来,2018(13).
作者简介:
刘立亚,河北省唐山市,河北省唐山市丰润区第二实验小学。
关键词:成才;成人;重要性;心理辅导
德育教育关系到每个孩子将来成为什么样的人才,在我们的日常教学中,一定时刻都要注重对学生的德育教育。我们学校今年开展了一个新的课题,就是关于学生的德育教育,英语作为学校的主要学科,也参与了课题研究,我也开始有意识地在英语课堂上培养学生的德育教育。
一、 德育教育的重要性
我们一直倡导一句话,就是“德、智、体、美、劳”全面发展,把“德”放到第一位,可见德育的重要性。一个人不管将来对社会的贡献是大还是小,首先要品德高尚。我们学校每周一都会举行升国旗仪式,当五星红旗冉冉升起,学生们敬礼、注目,爱国的热情油然而生。国旗下的讲话一般都是根据每个时间点,讲述国家的成就,通过升国旗仪式对学生进行爱国主义教育。
我校的综合实践的主题是“爱的教育”。三年级的主题是“爱父母”,四年级的主题是“爱老师、同学”,五六年级的主题是“爱他人”。让学生从小就懂得“爱”的重要意义,循序渐进地从爱身边的人,一直延伸到爱社会上所有的人。学生通过班会、演讲比赛、歌咏、手抄报等形式,表达了对祖国、对社会的爱。每个从我们学校走出去的孩子都有一个爱心,能主动帮助别人,能传递社会正能量,这些都是学校注重德育教育的成果。
二、 小学英语课堂中需要开展德育教育
我们目前使用的版本是从三年级开始学习英语,其实每节课都会有德育教育,教师要抓住点。我上初中的时候,才开始接触英语,课文中提到文中的小朋友,星期一至星期五上学,星期六、日全不上学,那时候就很不理解,就去问英语老师,为什么国外的小朋友一个礼拜休息两天,而我们只休一天。老师根据这个问题,面对全班同学进行了解释,我记得很清楚,让我们受到了爱国主义的教育。老师说,因为国情不一样,我们国家刚改革开放,百废待兴,为了把我们国家建设好,人们要学习、工作,所以我们要更加努力学习,将来报效我们的祖国。大家都知道玩是孩子的天性,都想放假好好地玩,我的英语老师适时给学生上了一次德育课程,这点是非常值得借鉴的。
有一次听了一名英语教师的课程,她讲是小作文《我的家乡》。授课的过程中,她就把对家乡的热爱之情传递给学生,让学生更加热爱我们的家乡,我们的祖国。尤其是写得好的学生的句子呈现在黑板上,反复读,全班读,说说喜欢家乡的理由。由于学生单词、句子掌握的还不够多,不能全英阐述,老师就帮助学生说完整的话。让学生把对家乡的热爱之情,用英文表达出来。
三、 教师备课要体现出德育教育
我们都知道教师在讲课前要精心备课,好多教师都是参考《鼎尖教案》,然后再根据本班孩子的情况进行完善。我觉得我们在备课时,也应该把德育部分适时地穿插在备课中。我记得有一次去子弟学校参观学习,看见一个英语教师的备课。备课本的右侧,备注一栏写的全部都是怎么对学生进行德育教育,虽然只有三五句话,但是我们也能看出,这位英语老师已经把德育渗透到课堂中,时刻想着对学生进行德育教育。
四、 英语教师课堂中也要对学生进行心理辅导
现在生活节奏快,人们的压力大,有的家长望子成龙,对孩子施压,必须得高分,必须科科成绩都好,所以说现在的孩子压力也很大,对学生进行心理辅导也是很有必要的。
我们都知道马加爵事件,马加爵是当地唯一的大学生,成绩肯定特别好,但是他心里扭曲,犯下了不可饶恕的错误。我们痛惜去世的那几名同学,痛恨马加爵的残忍。也有好多人反思学校的教育,如何在出现马加爵类的人,我们及时心理辅导,疏通他的思想,悲剧是可以避免的。
对学生的心理辅导,不仅仅是班会上才开展,每个学科的教师在课堂上遇到突发的情况,都需要对学生进行心理辅导。当学生在课上受了委屈,或者自己感觉受到冤枉,我们不能简单粗暴地对学生进行批评,要分析原因,委婉地跟学生分析利弊,让每个孩子都感觉到老师是公平、公正的。
作为小学英语教师,对孩子进行德育教育,不是有意去为之,而是在教学中自然而然去为之。孩子的潜力是无限大的,每个孩子都是爱迪生,他们的内心都有很多的为什么,我们要善于发现孩子的优点。同时遇到学生思想有波动的时候,我们也要适时的点拨,让每个孩子都成才。
参考文献:
[1]刘青.做好小学英語教学与德育教育的有效融合[J].华夏教师,2018(22).
[2]蔡连清.如何将英语教学与德育教育融为一体[J].考试周刊,2008(37).
[3]陈旭.职高英语教学与学生德育、心理素质培养相衔接的探索[J].中等职业教育,2007(2).
[4]黄松根.潜移默化育人无声:小学英语教学与德育整合的实践[J].教育界、基础教育研究,2012(5).
[5]李贞贞.让小学英语与德育教育同行[J].赢未来,2018(13).
作者简介:
刘立亚,河北省唐山市,河北省唐山市丰润区第二实验小学。