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摘要：本文探讨了数学理解测试法的利弊和发展，以期帮助人们更好地理解数学的本质，强化人们的认知能力。
关键词：理解测试
关键词：理解测试
测试数学本质，促进深度理解
【摘 要】
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摘要：本文探讨了数学理解测试法的利弊和发展，以期帮助人们更好地理解数学的本质，强化人们的认知能力。 关键词：理解测试 数学本质 方法 2008年，中国学者杨教授和林教授在测试数学本质方面做出了重大的贡献，他们引进了一种几何证明的阅读理解测试。这种方法包含四个层次：第一个层次，是学生需要具备基础的知识;第二个层次，被称为认知元素，是学生应该能够辨认出证明过程中或明确或暗含的知识点;第三个层次，是
【出 处】
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知识窗·教师版
【发表日期】
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2019年11期
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