【摘 要】
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<正>一提到阅读教学,大多数老师首先想到的是"教什么"和"怎么教"的问题。"教什么"即主要围绕文本内容展开教学,写了什么,就教什么,为教课文而教课文。"怎么教",重在教学方法
【机 构】
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安徽省东至县胜利镇中心学校,安徽省东至县胜利镇章村小学
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<正>一提到阅读教学,大多数老师首先想到的是"教什么"和"怎么教"的问题。"教什么"即主要围绕文本内容展开教学,写了什么,就教什么,为教课文而教课文。"怎么教",重在教学方法的使用,采取什么方法弄懂文本意思,大多数教师习惯于采用朗读感悟、品词析句、自主学习、探究合作等手段。这种只见树木、不见森林的教学方法,使得阅读教学效率低下,这当然就成为无数人所诟病的对象。而管建刚老师明确
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