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职业教育要从两方面来培养学生：一是职业态度，一是专业技能。职业态度决定这个人能不能用，而专业技能则决定他有多大的用处。中职教育的培养目标是从事一线工作的劳动者，相比较而言，它不需要太多艰深的内容，它更需要的是职业态度的养成和积累。职业态度影响人的发展。当前，中职学校应加强对学生职业态度的培养，力争达到“内化”，使之处于自律状态。大批职业态度端正、素质高的产业工人的涌现，将会满足我国全面建设小康社会对劳动者的需要。