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多元文化理解教育中的教师角色应建构为理解型文化研究者.理解并树立多元文化理解教育理念、认识并塑造教师角色的特殊内涵、实践并提升教育智慧是建构理解型文化研究者的定向、基础和催化剂.
理解型文化研究者:多元文化理解教育中的教师角色
【摘 要】
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多元文化理解教育中的教师角色应建构为理解型文化研究者.理解并树立多元文化理解教育理念、认识并塑造教师角色的特殊内涵、实践并提升教育智慧是建构理解型文化研究者的定
【机 构】
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湖北民族学院医学院,湖北恩施,445000;
【出 处】
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民族教育研究
【发表日期】
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2012年4期
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