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在高中英语教学中，我们经常发现这样的情况：学生一不留意就会在口语表达、书面表达中使用中式英语。英语和汉语本是两种不同的语言，从词形变化到句子结构都有着很大的差异，但对于已经获得母语系统知识的学生，其思维活动在很大程度上依赖母语。因此不少学生往往用中文思维写英语句子。但所谓“成也萧何，败也萧何”，如果教师能在教学中灵活地运用翻译这个教学手段，将对提高学生的英语水平起到事半功倍的作用。