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儿童礼仪教育的价值立场应是“儿童本位”,即以儿童为主体,尊重儿童的本性、社会性及文化性。儿童礼仪教育在实践路径的选择上应回归儿童本身,以儿童生命的发展为出发点和落脚点,从儿童的在场、游戏和生活三个角度回归本真。
回归本真:儿童礼仪教育的结与解
【摘 要】
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儿童礼仪教育的价值立场应是“儿童本位”,即以儿童为主体,尊重儿童的本性、社会性及文化性。儿童礼仪教育在实践路径的选择上应回归儿童本身,以儿童生命的发展为出发点和落
【机 构】
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重庆市江津区几江幼儿园
【出 处】
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家庭·育儿
【发表日期】
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2020年1期
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