巧构思维图表让读写无缝对接——中高年级读写结合思维图示策略

来源 :小学教学设计(语文) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zw244942568
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系,善于将读与写、说与写有机结合,相互促进.”统编教材以人文主题和语文要素双线组元,强化了读写的关联性,阅读铺路,以读学写,以写促读,为读写结合提供了丰富的学习资源.笔者在小学高段教学中巧构多元思维图表,引导学生在读写思维训练中习得迁移表达方法,实现读写无缝对接,以读促写,提升读写能力.
其他文献
戏曲是我国民族艺术中的一张“名片”,带有鲜明的民族印记和历史记忆,在全国有着较高的艺术文化认可度,备受人们的关注和喜爱.随着现代传媒技术的快速发展,戏曲的舞台不再只局限于线下的“戏台子”,而频频出现在电影、电视中,给人们带来了新的视听体验.由姚昶、刘瑾璐编著的《融合与创新:戏曲·影视·传播学杂论》(2018年6月中国戏剧出版社出版)一书是围绕当下戏曲、影视创新传播的专著.该书汇聚了姚昶、刘瑾璐在戏曲与影视传播中的研究成果,深入思考了当下戏曲在电影电视中的结合方式、民族民间节日活动专题片的拍摄制作以及高清晰
期刊
对人物的认识,是统编教材中安排的一项十分重要的语文要素.渗透对人物的认识的文本体裁丰富多彩:神话单元、童话单元、小说单元、名著单元及一般的记叙文、散文、古诗等;对人物的认识的聚焦点多种多样:有的指向人物的形象,有的指向人物的品质,有的指向人物的思维过程;对人物的认识的方法多元具体:“从人物的语言、动作等描写中感受”“关注情节、环境,感受人物形象”“关注神态、言行的描写,体会人物的品质”……即使低段教材单元,很多课后练习中安排的“分角色朗读”等题目,虽然没有明确提出认识人物的形象或品质,也没有提出认识人物的
期刊
系统论的创始人贝塔朗菲认为,任何系统都是一个整体,各要素在系统中起着特定的作用,构成不可分割的整体.统编教材的单元独立成体系,有不同的人文主题和语文要素,又互为关联.一个重要的特点就是阅读、口语交际与习作的主题基本是一致的.教材的编写意图是让单元里彼此依存的所有因素互动起来,相互辅助,提升学生的核心素养.为什么要基于口语交际进行单元教学内容的整合呢?口头表达能力是现代公民必备的能力,口语交际是培养学生口头表达能力的重要途径.但在平时教学中,教师过于强调口语交际的独立性,忽视了单元整体性以及单元教材中的“资
期刊
中国民族民间舞蹈资源丰富,风格多样,且多数为非物质文化遗产,民族性、民间性特征非常突出.在外来文化的冲击、融合下,中国民族民间舞蹈发展、传承面临新的环境.特别是新媒体时代,新传播技术已深入融合到文化、经济等多个领域,并形成了新传播方式.中国民族民间舞蹈资源丰富多彩,如何借鉴、融合新媒体传播方式和渠道,有效传播中国民族民间舞蹈文化,推动中国民族民间舞蹈的传承发展,是当前亟须探讨的问题.
期刊
一、对比阅读,积累古诗rn师:同学们,课前咱们背了好多古诗,不得不说同学们古诗的积累非常丰富.敢不敢接受一个挑战?我说前半句诗,你来对后半句,怎么样?
期刊
在泛文化现象中,文化的各种属性意义被“支离”,使其破碎,并经随意的“散落”和“分布”来扩大其意义范围和增加其意义属性,使文化本身的边界及内涵变得模糊,进而造成文化研究和使用的表面化、庸俗化和肤浅化,淹没真正的文化,忽视文化本身,阻碍真正意义的学术研究和文化发展,造成假文化现象和文化泛滥现象.可以说,泛文化现象给传统等级观念、价值观念带来了极大挑战,与此同时,作为反对形而上学的解构主义也彰显了对权威及传统的挑战,在高雅文化和泛文化的关系中,现代艺术改变了大众与艺术间的对立关系,使其成为双向互动关系,逐渐解构
期刊
板块一:领悟话题的意蕴rn师:同学们,这个单元的导语当中有这样一句话,一起读.rn生:(读)每一个人都有他自己的童年往事,快乐也好,心酸也好,对于他都是心动神怡的最深刻的记忆——冰心.
期刊
“深度阅读即对书的缓慢的、通过深思的占有.”促进学生深度阅读的关键是要引发他们深层地思考.要学生去思考,就要有问题,但并非所有的问题都能引发深层思考.王荣生教授曾在《阅读教学教什么》中指出:“我们目前阅读教学的现状,学生根据教师的指令在课文里找表面的信息.从小学到中学情况都差不多,阅读教学都停留在第一层的表层信息,这是\'理解\'的最低水平.”王荣生教授所说的“指令”即教师在阅读课堂中所提出的问题.要促使学生从作品的浅层阅读抵达内核阅读,从思维的低阶走向高阶,可以从核心问题的设计入手.核心问题是展
期刊
新闻漫画作为阐释以及展现新闻的一种重要方式,已经成为有效传达新闻信息和抒发创作者审美思想及判断的视觉语言.新闻创作者通过简单流畅的线条以及独特的色彩创作和描绘出一幅鲜明的艺术作品,通过独特的绘画形式,在展现新闻漫画独特艺术价值的同时,有效传达新闻信息.因此对于新闻漫画来讲,虽然和其他普通的绘画形式有一定的共通性,但是由于其独特的美学特征和信息呈现形式,其展现出的内容及形式在很大程度上凸显出有别于其他绘画作品及形式的独特价值及艺术特性.
期刊
[教学理念]rn五下综合性学习“遨游汉字王国”安排了一组阅读材料,包括字谜、有趣的谐音、汉字的字体演变、形声字的造字、书法等汉字艺术、汉字的规范表达等内容.显然,语文综合性学习不是教给学生零散的知识片段,而是需要围绕有结构、有联系的核心概念进行学习,用高阶学习包裹低阶学习,让学生通过学习材料完成学习任务,进而理解知识背后更一般的规律.用心联结、聚焦这些看似零散、不连贯的知识,会发现以下现象.
期刊