给教师评价营造一个健康的心理场

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【摘要】

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评价教师,人们常常关注评价的指标、程序等物质性内容,而评价产生的重大心理因素影响还未引起普遍重视.要提高评价的效果,充分发挥评价的功能,应该营造一个有利于评价功能充

【作者】

：

祝玉平

【出处】

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四川教育

【发表日期】

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2003年11期

【关键词】

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教师评价评价者心理素质民主监督教师心理公平机制公开制度

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评价教师,人们常常关注评价的指标、程序等物质性内容,而评价产生的重大心理因素影响还未引起普遍重视.要提高评价的效果,充分发挥评价的功能,应该营造一个有利于评价功能充分发挥的"心理场".在评价过程中,惧怕评价、抵触评价、敷衍评价、附和评价、主宰评价等心理现象,笔者概括影响评价的心理因素的构成状态为"心理场".

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