大运动观视域下“完整法”教学的实施——以水平四篮球教学单元为例

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<正>面对诸多运动项目,教师怎样才能通过体育课堂教学让学生获得一定的运动能力,形成终身体育的健康生活方式。运动项目独特的魅力是维持参与者喜爱此项目的根源。如何通过体育课教学使学生认识项目特性,把握运动技能的运用?大运动观视域下的"完整法"为一线体育教师把握课堂教学提供了依据,"完整法"的内涵是教学的整体性思考,教学中注重发挥每个动作技术在项目中应有的价值,具体项目的技战术属性与学习者的融合要以竞赛为导向,在运动文化熏陶中萌生。
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目的观察加味甘麦大枣汤联用星状神经节阻滞术治疗双相情感障碍抑郁发作的临床疗效以及对各项生化指标的影响。方法选取医院2018年1月—2019年5月收治的83例双相情感障碍抑郁发作的患者,随机分为对照组(42例)和观察组(41例),对照组予服丙戊酸钠缓释片,施星状神经节阻滞术,观察组在对照组基础上予服加味甘麦大枣汤,比较两组临床疗效,对比治疗前后汉密顿抑郁量表(HAMD)、蒙哥马利抑郁量表(MADRS
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