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语文课堂艺术具有激发学生语文学习兴趣、获得身心愉快的乐学功能.“吸引”学习,就是运用精湛的语文课堂教学艺术,让学生感到语文学习的乐趣,越学越有味,美在其中,乐在其中.因此,我们要认真研究语文课堂教学艺术的审美化特征,并通过多种艺术化的教学谋略与课堂教学行为,充实语文教学艺术的多方面的功能.
激活语文课堂教学的艺术
【摘 要】
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语文课堂艺术具有激发学生语文学习兴趣、获得身心愉快的乐学功能.“吸引”学习,就是运用精湛的语文课堂教学艺术,让学生感到语文学习的乐趣,越学越有味,美在其中,乐在其中.
【机 构】
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成都市第三十中学,四川,成都,610000
【出 处】
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文科爱好者（教育教学版）
【发表日期】
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2009年3期
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