【摘 要】
：
在传统的英语教学模式下,学生以班级为单位进行英语学习,教师并没有关注到学生的知识、能力水平差异,这不利于教学效率和学生英语水平的提高。这就要求高中教师在教学方法构
论文部分内容阅读
在传统的英语教学模式下,学生以班级为单位进行英语学习,教师并没有关注到学生的知识、能力水平差异,这不利于教学效率和学生英语水平的提高。这就要求高中教师在教学方法构思中,注重因材施教,采取分层教学法,针对学生的个体差异进行教学。本文聚焦高中英语教学,探讨应用分层教学法的对策和应用,意在提高教学效率,使学生更好地学习英语。
其他文献
人的创造力包括创造思维能力和创造个性两个方面,而创造思维是创造力的核心,所谓思维是智力的核心。培养和发展学生的思维能力是数学教学的重要任务之一。小学低年级学生正是
初中数学教育对培养学生的数学能力和思维品质具有重要意义。在核心素养改革的基础上,渗透问题意识的培养,有利于激发初中生的数学思维。本研究从师生关系、问题引导、问题情
目的探讨瑞替普酶联合大剂量阿托伐他汀对急性心肌梗死患者血管内皮功能及血清微小RNA-21(microRNA-21,miR-21)、微小RNA-155(microRNA-155,miR-155)水平影响。方法选取2018
语文是高中阶段的必修课,能够提升学生的语言综合运用能力和人文素养。有效提问指的是通过精心设计问题激发学生的思考,提升学生的思维能力和自主探究能力。目前,有效提问策
在小学英语教学工作中,作为老师要积极提高自身的教学能力水平。对于英语教学而言,需要老师规范课堂用语,这是由于课堂用语是教学工作所必须使用的语言,并且关系到了课堂教学
化学是高中阶段一门比较重要的学科,然而这门学科具有一定的难度。有的学生天赋异禀,只是上课认真听讲,便可以在考试当中取得好成绩。有的学生可能没有找到学习的技巧,无论怎
语文作为基础学科,和我们的学习和生活有着密不可分的联系。尤其处于启蒙和基础阶段的小学语文,尤为重要。新课程改革的推行,对小学语文提出了更高的要求。微课作为教育信息
碘(I-3)与罗丹明B(RhB)阳离子的缔合作用可引起RhB的荧光信号猝灭,而丙酮碘仿反应使体系的荧光信号恢复,据此建立了以“I-3-RhB”为荧光探针测定苦参素胶囊中丙酮残留的新方
自主学习能力,指的是学生独立、自主地投入到学习当中并为自己制定学习目标,对自己行为进行控制、评价学习效果的能力。自主性学习在学习过程中表现为:课前主动预習、课上认
新的一轮课程改革已经在全国范围推行,进一步要求培养学生的综合素养,同时也突出了教学的个性化、多样化、综合化等特点。尤其是在教学方法方面,强调了探究教学的重要性。但