【摘 要】
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通过系统的观察发现,前书写作为“非正规”的文字书写活动,能够帮助幼儿感受和明白一些文字组成的简单规律,能有效地提高幼儿的读写和语言能力。那么,如何让幼儿从随手涂鸦顺
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通过系统的观察发现,前书写作为“非正规”的文字书写活动,能够帮助幼儿感受和明白一些文字组成的简单规律,能有效地提高幼儿的读写和语言能力。那么,如何让幼儿从随手涂鸦顺利过渡到执笔书写,缓解家园共育中对幼小衔接的焦虑呢?基于此,本文从两个大方面来展开具体的阐述。
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