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摘 要
小学低年级识字教学方法探索
【摘 要】
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摘 要在小学低年级的识字教学中，为了更好地实现学生有效的汉字学习，教师要根据学生的认知能力和汉字学习兴趣通过多种方式和途径来引导学生的识字学习，提升学生汉字学习的积极主动性，充分发挥学生在识字学习中的主体地位，并在识字学习中不断培养学生的创新能力。 关键词小学语文;低年级;识字教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）01-0192-01 识字是低年
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2019年1期
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