【摘 要】
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农村小学教育,历来比较薄弱,尤其是作文教学,教师还是采用“教师命题——指导——学生习作——教师批改——教师讲评”的教学模式。这些教学模式,束缚了学生的思维发展,不利
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农村小学教育,历来比较薄弱,尤其是作文教学,教师还是采用“教师命题——指导——学生习作——教师批改——教师讲评”的教学模式。这些教学模式,束缚了学生的思维发展,不利于学生语文素质的提高。改革农村小学作文的教学方法,大
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