【摘 要】
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新课改背景下,初中物理力学教学模式正在向着更加灵活、全面的方向发展。思维导图作为一类生动有趣、简洁明 了的表达工具,在参与初中物理力学教学创新中发挥着积极作用。思维导图能够克服知识点的抽象、晦涩等问题,将繁杂的知识 点体系化,增强学生对初中物理力学课程的认识与掌握。基于此,文章主要阐述了当前阶段在初中物理力学教学中存在的主要问 题,探讨了优化思维导图在初中物理力学教学中应用的路径,旨在促进思维导图在帮助学生形成系统的物理知识体系中发挥积极 作用,推动初中物理力学教学的改革与发展。
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新课改背景下,初中物理力学教学模式正在向着更加灵活、全面的方向发展。思维导图作为一类生动有趣、简洁明 了的表达工具,在参与初中物理力学教学创新中发挥着积极作用。思维导图能够克服知识点的抽象、晦涩等问题,将繁杂的知识 点体系化,增强学生对初中物理力学课程的认识与掌握。基于此,文章主要阐述了当前阶段在初中物理力学教学中存在的主要问 题,探讨了优化思维导图在初中物理力学教学中应用的路径,旨在促进思维导图在帮助学生形成系统的物理知识体系中发挥积极 作用,推动初中物理力学教学的改革与发展。
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