【摘 要】
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20世纪90年代初社会责任感及其教育受到我国教育学界关注,大学生社会责任感教育问题成为教育学的研究热点之一。我国研究者在大学生社会责任感的概念、分类、教育的内容及方
【机 构】
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上海师范大学教育学院,扬州大学教育科学学院
【基金项目】
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上海师范大学研究生优秀成果培育项目;上海地方高校大文科研究生学术新人培育计划
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20世纪90年代初社会责任感及其教育受到我国教育学界关注,大学生社会责任感教育问题成为教育学的研究热点之一。我国研究者在大学生社会责任感的概念、分类、教育的内容及方法等方面进行了深入探究,积累了丰硕成果。然而,大学生的社会责任感研究还存在一定的问题,主要表现为理论研究整合性较低、实证研究比较薄弱、教育研究的有效性不凸显。对于这些问题的反思,有助于该领域未来研究的发展和深化。
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