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当前教学中普遍存在教学目标预设不准确、教学过程偏离教学目标、教学评价与教学目标不匹配问题,严重影响了课堂教学质量。究其原因主要在于教师教学目标意识淡薄,预设教学目标能力薄弱,教学设计理念落后等。为此,教师亟需增强教学目标意识,提高预设教学目标能力,转变教学设计理念。
教学目标的预设与达成——基于15节课的课堂观察
【摘 要】
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当前教学中普遍存在教学目标预设不准确、教学过程偏离教学目标、教学评价与教学目标不匹配问题,严重影响了课堂教学质量。究其原因主要在于教师教学目标意识淡薄,预设教学目
【机 构】
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西南大学临高实验中学
【出 处】
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教学月刊·中学版(政治教学)
【发表日期】
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2017年10期
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