【摘 要】
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基于温商精神的传承、学生核心素养的培育和学校特色发展的需要,浙江温州市蒲州育英学校开展了小学生“财商+”教育改革创新研究。三年来,该校致力于“财商+学科”、“财商+
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基于温商精神的传承、学生核心素养的培育和学校特色发展的需要,浙江温州市蒲州育英学校开展了小学生“财商+”教育改革创新研究。三年来,该校致力于“财商+学科”、“财商+活动”、“财商+场馆”整合课程的行动研究,《财商启蒙》荣获2017年获浙江省精品课程;同时,借力“财商+”课程整合,创新“财商牵手学习力”、“财商牵手生活力”、“财商牵手公益力”三条育人新路径,提升学生“财商”素养,教师“财商”能力,学校“财商”特色发展,财商项目入选浙江省深化义务教育课程改革先行学校典型经验。
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