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【摘 要】近年来，艺术消费已经成为人们生活中不可获取的一部分，舞蹈教育作为其重要组成部分，也进入了一个全新的发展阶段。舞蹈对于人的培养平衡能力和身体柔韧性都有一定的好处，从而能够帮助学生全面发展，培养其兴趣并提升自身的价值。要想使我国舞蹈教育事业得到良性的发展，就要从中小学教学开始，从小培养孩子的兴趣爱好，为其创造一个良好的艺术氛围。
【关键词】舞蹈教学；存在问题；解决方案
中小学舞蹈教育是我国舞蹈教学事业的重要组成部分，他能够为我国社会培养更好的舞者和舞蹈爱好者。我国的舞蹈教育要想良性发展，就必须从发展普通中小学艺术教育开始着手，必须使我国的中小学生享受到更加全面丰富的舞蹈文化教学。但是从目前的舞蹈教学水平来看，我国的舞蹈教育事业中存在很多问题。
一、中小学舞蹈教学现存的问题
（一）我国各地区中小学舞蹈教育发展不平衡
因为我国各地区经济发展严重不平衡现象的发生，致使我国舞蹈教学事业仅能在一些发达的城市良性发展，而一些落后地区还不能普及舞蹈教学工作，没有专门的老师对这些地区的孩子进行教学工作，从而使他们艺术细胞缺乏，对舞蹈没有全面的认识和了解。
（二）教育处境不容乐观
舞蹈虽然作为艺术文化的一部分，但是在我国中小学校并没有普及其社会地位也非常尴尬，在我国全日制中小学校中舞蹈课这类课程并不受到重视，舞蹈文化知识的教学，常常夹杂在主要课程中出现得不到学生和老师重视。舞蹈教学所占比重甚至远远低于美术与音乐课程的教学，着实是一项冷门课程。这与舞蹈教育本身的价值大相径庭。在美国舞蹈教育作为一个单独的学科，在学生的学习生涯中具有重要的意义。这就体现出我国与美国舞蹈教育上的差异。
（三）舞蹈教学设备匮乏
就目前的情况来看，我国只有在一些一线城市或者省会城市中的中小学校，才可能拥有学生自己的舞蹈室。而那些街道学校或者农村学校拥有舞蹈教室的比例更是少之又少。不用说木地板、镜子等这类专门的舞蹈教学器材。而且我国中小学校舞蹈，教育方面的图书等资料非常缺乏，老师上课也仅仅是一台录音机就能够解决问题。
（四）舞蹈教学师资力量非常缺乏
我国舞蹈教育的老师，学历水平普遍较低，大多是从专业技术学校毕业具有高等教育学校学历的老师，非常少在从事舞蹈教学的老师中，有的年龄偏大专业技术不熟练，专业水平也非常低。这就直接影响我国舞蹈教学事业的发展，给我国中小学生舞蹈教育带来不利影响。
二、解决舞蹈教育现存问题的对策
（一）保持我国舞蹈教育的连续工作
舞蹈教学工作并不是一天就可以完成的，所以应结合学生不同的年龄阶段，事实不同方案的教学任务，培养学生的舞蹈兴趣，为其创造一个良好的艺术氛围，这就要求我国教育部门将舞蹈教育贯彻到底。从中小学就开始开设舞蹈课程，是为了使学生认识到舞蹈的重要性。将舞蹈教育全面渗透到学生的日常学习生活中去。使学生感受到舞蹈带来的美好时光，享受其独特的魅力。舞蹈教育的形体训练课程还能够帮助学生改正错误的形体姿势，如耸肩驼背等等。民族舞蹈教学课程的开设，还能够使学生了解我国不同的文化，从而了解我国不同民族的风俗习惯和生活方式，舞蹈老师还要重点给学生讲解舞蹈方面的知识，提高学生的审美能力是学生对舞蹈有充分的了解。
（二）贯彻实施舞蹈教学课程的开设
在新时代背景下，我国的中小学校应该向社会输送更加全面的复合型人才，注重学生的舞蹈技能，还能够帮助学生在表演美术摄影等方面的发展，从而体现出我国舞蹈教学课程开设的重要性。目前，我国中小学校艺术课程开设的目的，是使学生了解基本的艺术知识。但是要是想是我国舞蹈教育事业可持续发展，就必须增加中小学校舞蹈教育课程的课程量，必须保证每周一节课到两节课，而且要顾及到学生的兴趣爱好，为那些感兴趣，有天赋的学生开设专门的选修课程。必须改正舞蹈教育并不重要的错误观点。
（三）提升老师的专业能力
舞蹈老师的教学能力，直接影响到这一学科的发展。一位合格的舞蹈老师不仅要具备专业的舞蹈技能，还要具备良好的教学能力和责任意识。正确的沟通方式是因为一位老师必须具备的专业技能。在舞蹈教学过程中，老师要通过正确的语言交流方式，对学生进行正确的体态要求。使学生养成健康的健身习惯。对于中小学生来说，舞蹈教育不仅可以对其审美能力产生影响，还会对其意志品质，甚至智力方面产生影响。这就要求老师具备较为广泛的知识，能够从教育学心理学等方面为学生解决问题充实学生的内心，从而引导学生形成正确的价值观。舞蹈教育老师还需要具有高度的责任意识和不断创新的能力，教师要通過自身不断地努力学习，提升自己结合学生的自身情况制定出适合学生的教学方案，从而提升学生自身的价值。
（四）加强我国舞蹈教育设备的投资
不同的学校，可以根据自身的经济能力提供不同的硬件设施，或者可以与其他学校实行资源共享，或者引进企业单位的教育投资。学生提供更多的舞蹈教育方面的图书资料，为学生提供一个全面的舞蹈教育体系。我国的中小学校应该更加重视舞蹈教育事业的发展，加大在这方面的投资力度，为我国培养更多的复合型人才。
三、结束语
总而言之，对我国中小学生进行专业的舞蹈教育，是新时代背景下提出的更高的教育要求。提升学生的审美能力，陶冶其情操，提高其综合能力，为国家培养复合型人才，是我国中小学校的重要工作任务。舞蹈教学课程的开设有利于我国中小学生德智体美全面发展。所以，我国中小学校舞蹈课程十分重要，能够帮助中小学生更加健康全面的发展。所以解决我国现存的舞蹈教学问题也就显得尤为关键。
参考文献：
[1]崔琰.中小学舞蹈教学问题初探[J].艺术教育，2017（Z4）：107-108.
[2]李金玲.论中小学舞蹈教育对推动素质教育发展的价值[J].艺术评鉴，2018（02）：143-145.
[3]王军娟.中小学舞蹈教学策略研究[J].科教导刊（下旬），2017（04）：153-154.
【关键词】舞蹈教学；存在问题；解决方案
中小学舞蹈教育是我国舞蹈教学事业的重要组成部分，他能够为我国社会培养更好的舞者和舞蹈爱好者。我国的舞蹈教育要想良性发展，就必须从发展普通中小学艺术教育开始着手，必须使我国的中小学生享受到更加全面丰富的舞蹈文化教学。但是从目前的舞蹈教学水平来看，我国的舞蹈教育事业中存在很多问题。
一、中小学舞蹈教学现存的问题
（一）我国各地区中小学舞蹈教育发展不平衡
因为我国各地区经济发展严重不平衡现象的发生，致使我国舞蹈教学事业仅能在一些发达的城市良性发展，而一些落后地区还不能普及舞蹈教学工作，没有专门的老师对这些地区的孩子进行教学工作，从而使他们艺术细胞缺乏，对舞蹈没有全面的认识和了解。
（二）教育处境不容乐观
舞蹈虽然作为艺术文化的一部分，但是在我国中小学校并没有普及其社会地位也非常尴尬，在我国全日制中小学校中舞蹈课这类课程并不受到重视，舞蹈文化知识的教学，常常夹杂在主要课程中出现得不到学生和老师重视。舞蹈教学所占比重甚至远远低于美术与音乐课程的教学，着实是一项冷门课程。这与舞蹈教育本身的价值大相径庭。在美国舞蹈教育作为一个单独的学科，在学生的学习生涯中具有重要的意义。这就体现出我国与美国舞蹈教育上的差异。
（三）舞蹈教学设备匮乏
就目前的情况来看，我国只有在一些一线城市或者省会城市中的中小学校，才可能拥有学生自己的舞蹈室。而那些街道学校或者农村学校拥有舞蹈教室的比例更是少之又少。不用说木地板、镜子等这类专门的舞蹈教学器材。而且我国中小学校舞蹈，教育方面的图书等资料非常缺乏，老师上课也仅仅是一台录音机就能够解决问题。
（四）舞蹈教学师资力量非常缺乏
我国舞蹈教育的老师，学历水平普遍较低，大多是从专业技术学校毕业具有高等教育学校学历的老师，非常少在从事舞蹈教学的老师中，有的年龄偏大专业技术不熟练，专业水平也非常低。这就直接影响我国舞蹈教学事业的发展，给我国中小学生舞蹈教育带来不利影响。
二、解决舞蹈教育现存问题的对策
（一）保持我国舞蹈教育的连续工作
舞蹈教学工作并不是一天就可以完成的，所以应结合学生不同的年龄阶段，事实不同方案的教学任务，培养学生的舞蹈兴趣，为其创造一个良好的艺术氛围，这就要求我国教育部门将舞蹈教育贯彻到底。从中小学就开始开设舞蹈课程，是为了使学生认识到舞蹈的重要性。将舞蹈教育全面渗透到学生的日常学习生活中去。使学生感受到舞蹈带来的美好时光，享受其独特的魅力。舞蹈教育的形体训练课程还能够帮助学生改正错误的形体姿势，如耸肩驼背等等。民族舞蹈教学课程的开设，还能够使学生了解我国不同的文化，从而了解我国不同民族的风俗习惯和生活方式，舞蹈老师还要重点给学生讲解舞蹈方面的知识，提高学生的审美能力是学生对舞蹈有充分的了解。
（二）贯彻实施舞蹈教学课程的开设
在新时代背景下，我国的中小学校应该向社会输送更加全面的复合型人才，注重学生的舞蹈技能，还能够帮助学生在表演美术摄影等方面的发展，从而体现出我国舞蹈教学课程开设的重要性。目前，我国中小学校艺术课程开设的目的，是使学生了解基本的艺术知识。但是要是想是我国舞蹈教育事业可持续发展，就必须增加中小学校舞蹈教育课程的课程量，必须保证每周一节课到两节课，而且要顾及到学生的兴趣爱好，为那些感兴趣，有天赋的学生开设专门的选修课程。必须改正舞蹈教育并不重要的错误观点。
（三）提升老师的专业能力
舞蹈老师的教学能力，直接影响到这一学科的发展。一位合格的舞蹈老师不仅要具备专业的舞蹈技能，还要具备良好的教学能力和责任意识。正确的沟通方式是因为一位老师必须具备的专业技能。在舞蹈教学过程中，老师要通过正确的语言交流方式，对学生进行正确的体态要求。使学生养成健康的健身习惯。对于中小学生来说，舞蹈教育不仅可以对其审美能力产生影响，还会对其意志品质，甚至智力方面产生影响。这就要求老师具备较为广泛的知识，能够从教育学心理学等方面为学生解决问题充实学生的内心，从而引导学生形成正确的价值观。舞蹈教育老师还需要具有高度的责任意识和不断创新的能力，教师要通過自身不断地努力学习，提升自己结合学生的自身情况制定出适合学生的教学方案，从而提升学生自身的价值。
（四）加强我国舞蹈教育设备的投资
不同的学校，可以根据自身的经济能力提供不同的硬件设施，或者可以与其他学校实行资源共享，或者引进企业单位的教育投资。学生提供更多的舞蹈教育方面的图书资料，为学生提供一个全面的舞蹈教育体系。我国的中小学校应该更加重视舞蹈教育事业的发展，加大在这方面的投资力度，为我国培养更多的复合型人才。
三、结束语
总而言之，对我国中小学生进行专业的舞蹈教育，是新时代背景下提出的更高的教育要求。提升学生的审美能力，陶冶其情操，提高其综合能力，为国家培养复合型人才，是我国中小学校的重要工作任务。舞蹈教学课程的开设有利于我国中小学生德智体美全面发展。所以，我国中小学校舞蹈课程十分重要，能够帮助中小学生更加健康全面的发展。所以解决我国现存的舞蹈教学问题也就显得尤为关键。
参考文献：
[1]崔琰.中小学舞蹈教学问题初探[J].艺术教育，2017（Z4）：107-108.
[2]李金玲.论中小学舞蹈教育对推动素质教育发展的价值[J].艺术评鉴，2018（02）：143-145.
[3]王军娟.中小学舞蹈教学策略研究[J].科教导刊（下旬），2017（04）：153-154.