【摘 要】
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小学英语语篇教学是集听、说、读、写、译为一体的综合能力的教学,它影响学生英语综合能力的培养和思想情操的提高.受应试教育影响,许多教师在进行语篇教学时只停留在词汇和句型教学上,殊不知脱离了语篇的衬托,词汇和句型教学也变得含混不清.特别是中高年级语篇篇幅长,知识点增多,如教师教学方法陈旧,则会导致课堂气氛沉闷,学生感到枯燥乏味,从而大大影响了教学实效.由此,如何灵活运用各种教学方法来组织学生进行广泛的语言实践活动,并加强学生的英语阅读理解能力,从而真正达到学习英语的目的,成为目前小学英语教学中需要深入探讨的课
【机 构】
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江苏省南京市溧水区白马中心小学 211299
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小学英语语篇教学是集听、说、读、写、译为一体的综合能力的教学,它影响学生英语综合能力的培养和思想情操的提高.受应试教育影响,许多教师在进行语篇教学时只停留在词汇和句型教学上,殊不知脱离了语篇的衬托,词汇和句型教学也变得含混不清.特别是中高年级语篇篇幅长,知识点增多,如教师教学方法陈旧,则会导致课堂气氛沉闷,学生感到枯燥乏味,从而大大影响了教学实效.由此,如何灵活运用各种教学方法来组织学生进行广泛的语言实践活动,并加强学生的英语阅读理解能力,从而真正达到学习英语的目的,成为目前小学英语教学中需要深入探讨的课题.
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