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本文首先分析了有效教学的内涵,然后从营造和谐的班级学习氛围、有效的教学准备、有效的教学实施以及有效的教学评价四个方面详细阐述了高师教育学课堂有效教学的构建。
高师教育学课堂有效教学的构建
【摘 要】
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本文首先分析了有效教学的内涵,然后从营造和谐的班级学习氛围、有效的教学准备、有效的教学实施以及有效的教学评价四个方面详细阐述了高师教育学课堂有效教学的构建。
【机 构】
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广西教育学院教育管理系
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2010年9期
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