【摘 要】
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语文课程是工具性和人文性的统一体,一方面承载着人文培养;另一方面担当着素质提升。课程标准提出加强对传统文化的继承和发扬,文言文作为传统文化的范本,其教学对传统文化的
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语文课程是工具性和人文性的统一体,一方面承载着人文培养;另一方面担当着素质提升。课程标准提出加强对传统文化的继承和发扬,文言文作为传统文化的范本,其教学对传统文化的继承和弘扬更是至关重要。《桃花源记》展现了丰富的知识价值、艺术价值、思想价值,在新课标的规范和指导下,针对知识、艺术、思想三方面改革创新,对《桃花源记》原有教学方式提出相应的教学策略,为文言文教学水平的提高提供借鉴和参考。
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