简析多媒体教学对提升初中语文课堂效率的意义

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:arthur2020
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着现代社会的高速发展,在教学领域,人们对多媒体的应用越来越广泛,教师对多媒体的依赖性也随着时代技术的发展而逐渐加强.多媒体网络技术作为一种先进的教学手段走进课堂,正显示它无与伦比的优势,那如何在新课程标准下更好的开发和利用网络资源呢?本文笔者结合自己的思考和实践,简单分析了几点新课程标准下媒体教学对提升初中语文课堂效率的意义.
其他文献
随着教育事业的不断改革,多种教学方式也在初中教学中得到了应用.新课程改革下,素质教育才是目前教育事业的主题,语文教学不仅仅是理论知识的灌输,更重要的是让学生在学习的
本文阐述了小学生课堂不良行为的表现,从学生自身、家庭及教师来分析不良行为产生的原因,并从学生之间的帮助、家庭、教师及学校几个方面来对学生的课堂不良行为提出矫正策略
语文课堂更是一个能够张扬个性、交流情感,充满智慧与灵性、充满活力与艺术的教学,它是教师与学生动态的、双方的、发展的过程.语文教学的魅力在于从优化课堂、开设活动、精
网络新词“控”和“萌”均来源于日本动漫领域,都能表示对某些人或事非常喜爱,但在具体用法和适用范围上仍有很多不同的地方.
在我们的语文教学中,识字教学与阅读、习作、口语交际等教学内容都与现实生活紧密相关.如果能够让识字课堂教学寓于教学生活,势必对识字教育教学起到巨大的推动作用和事半功
小学语文课程是促进小学生认字、组词、造句、表达、阅读和理解的重要工具,而语文也是学生在学习和发展中必不可少的一项能力.进入21世纪以来,随着教育教学的不断发展以及新
俗话说,好的开始是成功的一半.作为整个课堂教学结构的重要组成部分——导入环节是提高整个课堂教学效率的关键所在.只有采用了恰当的课堂教学导入法,才能快速将学生的注意力
吴语字典编写的原则是以字为基本单位,详细说明每个字的意义,并讨论其功能.从语法学的角度讲,这里的字就是语素问题.
传统的小学语文教学主要以讲为主,这种知识转移模式对于积极好动、无法长期坚持的小学生来说,课堂的参与和教学效果将受到限制.为了使被动的课堂学习活跃起来,必须要增加色彩
随着我国教育事业的发展以及汉语世界影响力的扩大,在教学改革的今天,语文教育地位不断提高.小学阶段的语文教育是语言学科的基础性教育,做好小学语文教学,有利于提高小学生