英语变体知识:高校英语教学中的新课题

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英语在全世界范围内的传播和推广是有目共睹的.可以毫不夸张地说,英语是当今世界广泛使用的国际通用语.英语在世界上拥有数量众多的使用者,其中英语是非母语的英语使用者的数量大大超过了英语是母语的英语使用者.
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创设数学情境是数学教学中有效的教学手段之一.本文阐述如何在小学数学教学活动中有效地创设数学情境,从而唤起学生数学学习兴趣,更好地服务于我们的数学教学.
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蒙太奇(法语:Montage)原指电影镜头或画面的一种剪接技巧,通过不同的镜头组合或重新排列能够表达多种情感,烘托多种气氛,从而达到调动观众情绪,有力表现作品主题的目的.在数学课
目的探讨化学发光免疫法(CLIA)较放射免疫法(RIA)的优越性。方法采用放射免疫法(RIA)和化学发光免疫法(CLIA)平行测定52例临床送检血清标本的甲胎蛋白(AFP)含量。结果放射免疫法和化学
目的观察联机血液透析滤过(On-line HDF)对尿毒症患者的临床疗效。方法回顾性分析15例尿毒症患者行后稀释法On-line HDF,并与15例行常规血液透析(HD)治疗的患者进行比较,观察血清
【摘要】 “兴趣是最好的老师”,它能孕育愿望,滋生动力,是探求知识的开端,是满足求知欲的基石,是培养学习热情的关键. 兴趣更是一种潜在的素质,它能激发学生对学习的爱好和追求,是他们克服困难的动力和取得成绩的秘诀. 因此必须培养学生学习数学的兴趣,提高数学对学生的吸引力. 数学教师必须在实际教学过程中,采用灵活的教學方法,以适应不同的教学实际.   【关键词】 数学教学;教法研究;兴趣教法    一
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【摘要】在讨论黎曼可积函数类、勒贝格可测函数类、勒贝格可积函数类的封闭性时,只讨论到四则运算,至多讨论到极限运算,而对复合运算一般不作详细讨论,这无疑是个缺憾,文章就这些重要函数类对复合运算的封闭性作一些讨论.  【关键词】函数类;复合;封闭  一、黎曼可积函数类  设f与g都是区间上的函数且内层的值域不越出外层的定义域,在f与g可积或连续的条件下讨论f[g]的可积性.  1.若f与g都
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