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【摘要】扑克有利于孩子各种能力的培养，包括认识数字、培养数理思维；锻炼幼儿合作能力；锻炼幼儿思维和统筹安排能力；促进孩子交往能力；有利于加强亲子沟通、发展幼儿情商等。但在和孩子玩扑克时也要注意一些问题：不让孩子沾染赌博坏习惯；要符合孩子的年龄特征；要适度等。
【关键词】扑克；数理思维；合作交往；统筹；情商
Education of the inside of“poker”
Guo Hui
【Abstract】The poker is advantageous to the development of kid's various ability and include understanding numeral, development mathematics thinking;Toughen a kid cooperation ability;Toughen kid's thinking and orchestration an arrangement ability;Promote kid association ability;Be advantageous to strengthenning a parents and children a communication, development kid feeling company etc..But also want to notice some problem while playing poker with kid:Don't let the kid taint with to gamble bad habit;Want an age characteristic according to kid;Want moderation etc..
【Key words】Poker;Mathematics thinking;Cooperation association;Orchestration;The company of the feeling
扑克是我们非常熟悉的娱乐工具，打扑克是我们喜闻乐见的休闲形式，绝大部分人都会玩上几种扑克游戏，每到星期天、节假日，大家都爱打打扑克，消遣消遣。不但如此，很多孩子也爱学着大人的样子“打扑克”，甚至闹着要大人和他玩，这时候，大部分家长都是拒绝，把孩子哄走算了。在这里我想提醒大家，这样做是很不明智的，因为打扑克对孩子各种能力的发展都是有利的，而且包括各个年龄段。嫌麻烦把孩子推走，无疑丧失了一个很好的发展孩子能力、和孩子做亲子游戏的大好机会，可谓大失良机!
1. 打扑克有利于孩子认识数字，培养幼儿数理思维 大家都知道，扑克牌上有1-13的数字，在玩的过程中，孩子首先认识了数字，并且知道了数的大小，(比如玩“跑得快”的游戏，就是大压小)；还有扑克牌上1-10都是数字和点数对应，无形中让孩子了解了数字和实物的对应关系。还有“凑数”的游戏(拿一张牌请另一个人拿2-3张加起来正好是这个数)可以很好的训练孩子的相加和连加，还有许多游戏，都对孩子的数学能力有很好的帮助。
2. 打扑克可以锻炼幼儿的合作能力 孩子往往不会合作，而打扑克中有许多游戏是只有合作才能获胜的，像常见的打升级，打红十等等，如果大家只管自己，往往会败得很惨。如果这时，家长也参与，可以把教训帮孩子总结一下，孩子就会学“乖”，和你这个“对家”通力合作，尝到合作后胜利的喜悦，也亲身体验了团结的力量，从而学会与人合作。
3. 打扑克可以锻炼幼儿的统筹安排能力 大家都知道，打扑克时如果一味的向前冲，把大牌都甩出去，最后往往留个小牌，怎么也走不掉。而这正是孩子打牌是最容易犯的错误，如果有成人在旁提醒一句：“大牌都出了，小牌怎么办?”就无形中引导了幼儿从全局考虑，统筹安排。多打几次，孩子就知道该怎么才会赢。当然，其中的思考、摸索过程都是珍贵的学习过程，而且是自主的学习过程。慢慢的，在其他生活和学习过程中，孩子也就学会了全面考虑，统筹安排；这对孩子养成一个良好的学习习惯是非常有利的。
4. 打扑克有利于促进孩子交往能力的发展 由于玩扑克一般不是一个人，而是几个人的游戏。在孩子掌握一定技巧后，家长可以鼓励孩子多和小伙伴玩，这是一个很好的和人沟通的机会。玩得多了，孩子就知道了怎样和人交流，怎样和人交往，对于纠正孩子孤僻的个性有很大的帮助。
5. 打扑克有利于加强亲子沟通，发展孩子情商 现代社会，生活节奏很快，许多父母没时间陪孩子，造成了孩子情感的缺失，而抽空给孩子打打扑克，既便于和孩子沟通，又对孩子的发展起到了促进作用。家长和孩子的关系也容易增加“朋友”的成分，许多作为家长高高在上的话，也许变成“朋友”的劝说更让孩子信服。这对孩子的发展无疑是有利的。
在打扑克的过程中，许多抽象的数学概念以及一些潜移默化的社会性知识都可以在孩子的欢声笑语中得到灌输，孩子也将越玩越聪明，越玩越开心。
6. 在和孩子打扑克时，也应该注意一些问题，避免对孩子造成不良的影响
6.1 切忌让孩子沾染赌博的坏习惯。社会上有一部分人，利用扑克进行赌博活动，这是危害很大的，应该杜绝孩子参与，要引导孩子进行一些健康的扑克游戏，警惕孩子模仿社会上一些不良的习性。
6.2 扑克游戏要符合孩子的年龄特征。扑克游戏很多，但不是什么游戏都适合任何年龄段的孩子。如果游戏对孩子来说太难了，那么孩子首先会对打扑克丧失兴趣，其次，会让孩子失去自信，心想：“是不是我太笨了，所以学不会!”相反，如果这种游戏相对孩子来说大简单了，那么，不但对孩子的发展无益，孩子也不会感兴趣的。所以说，和孩子打扑克也有学问，要选择适合自己孩子年龄段的，适合自己孩子最近发展区的，并且一定要是孩子喜欢的游戏。在这里简单介绍几个年龄段比较适合的扑克游戏，以供大家参考。
2-3岁幼儿，对数字还不熟悉，可以和孩子玩一些“找数宝宝”的游戏，比如：妈妈拿出数字“3”，请孩子找出和妈妈的数宝宝一样牌来。这样可以加深孩子对数字的认识。
3-6岁，是学龄前孩子各方面能力飞速发展的时期，这个年龄段家长可以和孩子玩像：“排火车”、“跑得快”、“凑数”等加强对数的概念以及数的大小、相邻数、简单的加减法等自创的一些小游戏，锻炼孩子的数理思维，发展孩子的抽象思维。
上小学后，可以教给孩子像“打升级”、“五十K”等许多大人经常玩的游戏，可以较多地让孩子和同龄人玩，更好的发展孩子的社会性。
6.3 打扑克要适度。 虽然打扑克对孩子的发展有很大帮助，但家长也要注意，孩子打扑克要适度，不能“成瘾”，防碍了正常的工作和学习，甚至有时影响了上课，这就得不偿失了。要注意提醒孩子，打扑克知识课余时间的消遣，不能过度。家长要正确引导，充分发挥“扑克”牌地正面功用，把打扑克培养成孩子一个健康的、有益的娱乐活动。
过年了，过节了，不要光顾着自己娱乐，把孩子轰走；要抓住教育时机，多和孩子打打扑克，交流交流，让孩子在生活中、娱乐中获取知识、得到发展，让孩子实现智商和情商的双赢!
【关键词】扑克；数理思维；合作交往；统筹；情商
Education of the inside of“poker”
Guo Hui
【Abstract】The poker is advantageous to the development of kid's various ability and include understanding numeral, development mathematics thinking;Toughen a kid cooperation ability;Toughen kid's thinking and orchestration an arrangement ability;Promote kid association ability;Be advantageous to strengthenning a parents and children a communication, development kid feeling company etc..But also want to notice some problem while playing poker with kid:Don't let the kid taint with to gamble bad habit;Want an age characteristic according to kid;Want moderation etc..
【Key words】Poker;Mathematics thinking;Cooperation association;Orchestration;The company of the feeling
扑克是我们非常熟悉的娱乐工具，打扑克是我们喜闻乐见的休闲形式，绝大部分人都会玩上几种扑克游戏，每到星期天、节假日，大家都爱打打扑克，消遣消遣。不但如此，很多孩子也爱学着大人的样子“打扑克”，甚至闹着要大人和他玩，这时候，大部分家长都是拒绝，把孩子哄走算了。在这里我想提醒大家，这样做是很不明智的，因为打扑克对孩子各种能力的发展都是有利的，而且包括各个年龄段。嫌麻烦把孩子推走，无疑丧失了一个很好的发展孩子能力、和孩子做亲子游戏的大好机会，可谓大失良机!
1. 打扑克有利于孩子认识数字，培养幼儿数理思维 大家都知道，扑克牌上有1-13的数字，在玩的过程中，孩子首先认识了数字，并且知道了数的大小，(比如玩“跑得快”的游戏，就是大压小)；还有扑克牌上1-10都是数字和点数对应，无形中让孩子了解了数字和实物的对应关系。还有“凑数”的游戏(拿一张牌请另一个人拿2-3张加起来正好是这个数)可以很好的训练孩子的相加和连加，还有许多游戏，都对孩子的数学能力有很好的帮助。
2. 打扑克可以锻炼幼儿的合作能力 孩子往往不会合作，而打扑克中有许多游戏是只有合作才能获胜的，像常见的打升级，打红十等等，如果大家只管自己，往往会败得很惨。如果这时，家长也参与，可以把教训帮孩子总结一下，孩子就会学“乖”，和你这个“对家”通力合作，尝到合作后胜利的喜悦，也亲身体验了团结的力量，从而学会与人合作。
3. 打扑克可以锻炼幼儿的统筹安排能力 大家都知道，打扑克时如果一味的向前冲，把大牌都甩出去，最后往往留个小牌，怎么也走不掉。而这正是孩子打牌是最容易犯的错误，如果有成人在旁提醒一句：“大牌都出了，小牌怎么办?”就无形中引导了幼儿从全局考虑，统筹安排。多打几次，孩子就知道该怎么才会赢。当然，其中的思考、摸索过程都是珍贵的学习过程，而且是自主的学习过程。慢慢的，在其他生活和学习过程中，孩子也就学会了全面考虑，统筹安排；这对孩子养成一个良好的学习习惯是非常有利的。
4. 打扑克有利于促进孩子交往能力的发展 由于玩扑克一般不是一个人，而是几个人的游戏。在孩子掌握一定技巧后，家长可以鼓励孩子多和小伙伴玩，这是一个很好的和人沟通的机会。玩得多了，孩子就知道了怎样和人交流，怎样和人交往，对于纠正孩子孤僻的个性有很大的帮助。
5. 打扑克有利于加强亲子沟通，发展孩子情商 现代社会，生活节奏很快，许多父母没时间陪孩子，造成了孩子情感的缺失，而抽空给孩子打打扑克，既便于和孩子沟通，又对孩子的发展起到了促进作用。家长和孩子的关系也容易增加“朋友”的成分，许多作为家长高高在上的话，也许变成“朋友”的劝说更让孩子信服。这对孩子的发展无疑是有利的。
在打扑克的过程中，许多抽象的数学概念以及一些潜移默化的社会性知识都可以在孩子的欢声笑语中得到灌输，孩子也将越玩越聪明，越玩越开心。
6. 在和孩子打扑克时，也应该注意一些问题，避免对孩子造成不良的影响
6.1 切忌让孩子沾染赌博的坏习惯。社会上有一部分人，利用扑克进行赌博活动，这是危害很大的，应该杜绝孩子参与，要引导孩子进行一些健康的扑克游戏，警惕孩子模仿社会上一些不良的习性。
6.2 扑克游戏要符合孩子的年龄特征。扑克游戏很多，但不是什么游戏都适合任何年龄段的孩子。如果游戏对孩子来说太难了，那么孩子首先会对打扑克丧失兴趣，其次，会让孩子失去自信，心想：“是不是我太笨了，所以学不会!”相反，如果这种游戏相对孩子来说大简单了，那么，不但对孩子的发展无益，孩子也不会感兴趣的。所以说，和孩子打扑克也有学问，要选择适合自己孩子年龄段的，适合自己孩子最近发展区的，并且一定要是孩子喜欢的游戏。在这里简单介绍几个年龄段比较适合的扑克游戏，以供大家参考。
2-3岁幼儿，对数字还不熟悉，可以和孩子玩一些“找数宝宝”的游戏，比如：妈妈拿出数字“3”，请孩子找出和妈妈的数宝宝一样牌来。这样可以加深孩子对数字的认识。
3-6岁，是学龄前孩子各方面能力飞速发展的时期，这个年龄段家长可以和孩子玩像：“排火车”、“跑得快”、“凑数”等加强对数的概念以及数的大小、相邻数、简单的加减法等自创的一些小游戏，锻炼孩子的数理思维，发展孩子的抽象思维。
上小学后，可以教给孩子像“打升级”、“五十K”等许多大人经常玩的游戏，可以较多地让孩子和同龄人玩，更好的发展孩子的社会性。
6.3 打扑克要适度。 虽然打扑克对孩子的发展有很大帮助，但家长也要注意，孩子打扑克要适度，不能“成瘾”，防碍了正常的工作和学习，甚至有时影响了上课，这就得不偿失了。要注意提醒孩子，打扑克知识课余时间的消遣，不能过度。家长要正确引导，充分发挥“扑克”牌地正面功用，把打扑克培养成孩子一个健康的、有益的娱乐活动。
过年了，过节了，不要光顾着自己娱乐，把孩子轰走；要抓住教育时机，多和孩子打打扑克，交流交流，让孩子在生活中、娱乐中获取知识、得到发展，让孩子实现智商和情商的双赢!