【摘 要】
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近些年来,我国的《美术课程标准》要求在实施普通高中这一义务教育前提以及基础之上,必须要为学生实施多样性发展提供一个广阔空间以及坚实基础,所以,在课程设置方面,将高中
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近些年来,我国的《美术课程标准》要求在实施普通高中这一义务教育前提以及基础之上,必须要为学生实施多样性发展提供一个广阔空间以及坚实基础,所以,在课程设置方面,将高中美术教育教学分成了现代媒体技术、篆刻、书法、工艺、设计、雕塑、绘画以及美术鉴赏,这些都从本质上说明了人们已经越来越关注高中美术教育教学课程的多样性以及均衡性,全方面、多方位的课程设置十分符合人文科学自身所具有的特征,不仅仅体现了其所具有的选择性、多样性以及基础性,更加得到了学生以及教师的认可。但是,在推进新课程标准改革过程中,高中美术教学效果还没有达到一个完全预期的目标。本文中,笔者就对提高高中美术教学有效性的方法进行分析和探讨。
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