FDI流入导向下城市营商环境优化路径比较分析

来源 :沈阳大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:style_xo
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在分析回顾已有文献的基础上,结合2020年36个省/副省级、直辖城市的统计年鉴和营商环境报告数据,采用相关分析、因子分析和模糊集定性比较分析方法,探索城市营商环境多元指标组合对外商直接投资流人的影响路径.实证结果表明,促进城市外商直接投资流人存在三条路径,其中良好的制度软环境和社会服务环境是共有的核心条件.研究结论为,我国不同城市与地区应从自身资源和特点出发选择合适的营商环境优化路径,以促进外资流人.
其他文献
国家在2021年七月颁布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,本项政策的颁布首n先限制了校外培训机构的无序扩张,促进了校内教育良性发展,对提升校内育人质量起到了积极的推动作用。本文n采用文献资料和数据分析的方法,概况、总结教育现阶段的义务教育阶段“减负”、升学分流改革的现状和存在问n题,并提出相应的建议,希望用实践完善理论,探索我国在教育改革和职业分流的有效路径。
阐述了来华留学教育应服务于我国参与全球治理、推进“一带一路”建设的大局,树立面向国外青年学子讲好中国故事的目标,传递民心相通、和平发展、合作共赢的理念.分析了构建“中国与世界”课程体系的重要意义及效果,认为留学生通过这门课程的学习不仅可以提高汉语水平,还能了解到中国对外政策、国际关系、区域国别等领域的知识,以及中国乃至全球的发展趋势,进而拓展国际视野,并有机会将自身发展融人中国的发展建设.
通过分析上海市黄浦分局交通行政处罚案,归纳电子警察司法审查的争议点,梳理法院作出的回应和据此形成的类型化裁判规则,提出可以从形成过程、明显性、实际效果等方面对设备进行实体审查,并从事前、事中及事后角度对电子警察执法方式进行综合检视.
在“三全育人”理念指导下,课题组根据现代教育特点、地方高校定位、师范类英语专业培养目标、学生现状与需n求等方面创新教育模式,课内培养与课外培养有机结合,明确课外培养意识、计划、目标、内容、渠道等,学校、n专业、课程、教学、家长、学生个体等层面联动,构建“双规并行”培养模式,以提高地方高校师范类英语专业教n育质量,实现三全育人。
随着近年来新课标改革不断深入和高中物理教学的不断发展,全国各地高中物理课堂教学中教学的方法越发丰富,n各地高中物理教学方法创新也给我们带来了越来越多可以借鉴学习的物理教学方法案例。在新课标改革的背景下,n高中物理教学从传统的重视老师教授逐渐转变为发挥学生的学习自主性,让学生对高中物理内容自主思考和学习,n并掌握自然学科学习的基本技巧。本文就基于当前新课标改革不断深入的背景,对于新课标下的高中物理教学方法n进行简要探索与分析研究。
进入新时代,中国经济已经深度融入世界经济,中国制造已走向世界各个角落,行业企业对应用型、创新型人才需n求更为迫切。高职院校作为专业技能型人才培养和输送的主要基地,为适应经济社会发展的需要,高职英语教育教n学向高质量发展的改革势在必行。
高考英语命题坚持“方向是核心,平稳是关键”的原则,依据普通高中英语课程标准和高考评价体系,落实立德树n人根本任务,围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题全面考查英语综合运用能力,取材广泛、体裁多样,进n一步体现考试对德智体美劳全面发展的引导作用,加强对中华优秀传统文化的考查,充分发挥高考育人功能和积极n导向作用,促进素质教育发展。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程.天津市北辰区华辰学校将“四史”学习有机融入学校思政课程,结合大中小学思政一体化,创新方式方法,以学生喜闻乐见的“讲故事”为主体形式,推进“四史”学习,将思政教育做实、做细、做活,形成人人参与、体验为主、学生喜欢、效果扎实的育人生态,让思政教育和“四史”学习入耳、入脑、入心、入行.
期刊
立足新工科建设,以OBE工程教育为导向,结合沈阳某高校机械工程学院的“材料分析测试方法”专业基础课程,对课程教学实践进行了研究.以提高课程目标达成度为根本点,通过对2018级本科学生考核总成绩的详细分析,探讨和总结了教学环节的薄弱点,进而提出了完整的教学环节及评估方式课程教学改革思路.认为教师应该以科学引导方式提高学生的学习兴趣和学习积极性,OBE教学观念对于实际教学效果具有有效性影响.
中国民族文化孕育着民族的历史及思想,是中国民族经久不衰的基础。中国民族文化作为一种无形的资产,被视为n一种关乎人的本源的教育资源。而中国民族音乐教育的实践,能够表达无形的民族文化,使其“有形”化。当前,n中国民族音乐教育存在主体性缺失的问题,这影响到中国民族音乐教育的实施,急需通过有效的教育路径,明确中n国民族音乐教育的主体。对此,本文依据中国民族音乐教育的现状,分析中国民族音乐教育的主体建设诉求,并提n出中国民族音乐教育的主体建设及整合意识实践对策。