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临床学习环境是临床环境中影响学生学习效果的各种因素的总和,包括临床工作人员、学生、服务对象、教学机会、学习资源等,是影响学生学习经历的重要因素[1].因此,临床工作人员应尽力为护生创造良好的临床学习环境,其中,护士长起着至关重要的作用。
临床学习环境是临床环境中影响学生学习效果的各种因素的总和,包括临床工作人员、学生、服务对象、教学机会、学习资源等,是影响学生学习经历的重要因素[1].因此,临床工作人员应尽力为护生创造良好的临床学习环境,其中,护士长起着至关重要的作用。