美国幼儿园教师运用社区资源优化教育活动的观察研究

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研究者通过现场观察发现:美国幼儿园教师能充分运用社区的场馆和人力资源进行教育,优化了园内外的各种活动,促进了儿童的和谐发展。这启发我们要深化利用社区各种资源的潜质能量,提升教育活动的质量,促进幼儿园的可持续发展。
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