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摘要：平地花式轮滑运动具有较强的趣味性及娱乐性，深受人们的喜爱。随着我国体育事业的不断发展和壮大，平地花式轮滑运动走进了人们的生活，许多人开始尝试这项运动，并在这项运动中感受到快乐和乐趣。平地花式轮滑运动在高校也受到了大学生的喜爱，成为大学生日常休闲娱乐的一种方式。平地花式轮滑运动不仅可以增强学生的身体素质水平，还具有重要的健心价值。本文对黑龙江省高校平地花式轮滑运动的开展现状及健心价值进行了探讨研究。
关键词：黑龙江省;高校;平地花式轮滑运动;开展现状;健心价值
引言
随着我国新课程改革的不断发展和推进，体育教学成为高校的一项重要的教学内容，在高校教学中的地位逐渐提升。许多高校意识到体育教学的重要性并积极地丰富教学内容，创新教学的形式，从而能够有效地推动学生的全面发展。平地花式轮滑运动是近几年在高校较为盛行的一个运动项目，它具有较强的挑战性和趣味性，改变了传统体育运动项目枯燥、单调的局面，深受大学生的喜爱。随着黑龙江省高校体育教学事业的不断发展，平地花式轮滑运动也取得了一定的发展。大学生愿意参与到平地花式轮滑运动中来，感受其乐趣，提升自身的身体素质水平。平地花式轮滑运动还具有重要的健心价值，它对帮助学生形成健康的心理，培养学生的自信心及坚韧的品格等都有着重要的作用。
一、黑龙江省平地花式轮滑运动的开展现状
（一）缺乏相应的课程体系，多以自发性的社团为主
缺乏相应的课程体系，多以自发性的社团为主是当前黑龙江省平地花式轮滑运动开展的一个现状。在黑龙江省高校，平地花式轮滑运动虽然取得了一定的发展，但是并没有形成规模，究其原因是缺乏规范的课程体系。当前，平地花式轮滑运动并不是高校的基本体育教学内容，教师也不会进行相关内容的教授。学生也只是在课余时间进行平地花式轮滑运动的学习及练习，以丰富自身的业余生活为主。学生平地花式轮滑运动的学习缺乏科学的、合理的指导，常常会走很多弯路，甚至会造成运动损伤，给身体带来伤害。平地花式轮滑运动在黑龙江省高校的开展多以自发性的社团活动为主。在黑龙江省高校，我们可以发现基本每所高校都有轮滑社团。学习平地花式轮滑的学习及练习多是在社团进行的，这在一定的程度上可以弥补黑龙江省高校没有平地花式轮滑课程的遗憾。轮滑社团的发展在很大的程度上促进了黑龙江省高校平地花式轮滑运动的进步。
（二）物質资源匮乏
物质资源是高校开展平地花式轮滑运动的重要保障。物质资源匮乏是黑龙江省高校开展平地花式轮滑运动的一个重要问题。首先就是黑龙江省高校缺乏专业的平地花式轮滑教师。由于平地花式轮滑运动没有列入黑龙江省高校的体育教学内容，也就没有专业的教师进行指导，学生多以自学为主，平地花式轮滑运动的技能得不到提升，也就会逐渐失去对平地花式轮滑运动的兴趣。其次，场地及器材的匮乏也是黑龙江省高校开展平地花式轮滑运动的主要问题。缺乏场地与器材，学生不能够正常地开展平地花式轮滑运动，降低了学生的积极性。黑龙江省有着明显的季节特征，冬季时间较长，雪量较大，这就使得学生只能在室内进行平地花式轮滑运动的学习及练习。室内场地较少也制约了大学生平地花式轮滑运动的开展。进行平地花式轮滑运动不仅需要轮滑鞋，还需要护具。黑龙江省高校平地花式轮滑运动器材的短缺也是其不能顺利发展的一个重要制约因素。
（三）高校不重视，资金投入较少
开展平地花式轮滑运动需要规范的场地、器材等，而且平地花式轮滑运动的器材又较为昂贵，学生难以负担，这就需要高校资金的支持。然而，由于高校对平地花式轮滑运动的不重视，导致其投入的资金也较少。高校不重视的一个重要原因就是相对于传统的体育运动项目来说，平地花式轮滑运动缺少一定的体育性。许多高校认为平地花式轮滑运动就是一个“玩”的项目，不能列入体育运动的教学内容。而且平地花式轮滑运动的健身价值也被高校所忽略，高校没有看到平地花式轮滑运动的重要作用，将资金投入到了传统的体育运动项目，如篮球、乒乓球、排球等传统的体育运动项目，资金的减少直接导致了平地花式轮滑运动场地及器材的缺乏，平地花式轮滑运动在高校的发展可以说是举步维艰。
（四）学生缺乏安全意识
开展平地花式轮滑运动是需要佩戴头盔、护膝、护腕等护具，否则极易发生运动损伤的现象。平地花式轮滑运动的速度较快，因此，佩戴护具是必需的。然而，经过调查发现，黑龙江身高校学生在进行平地花式轮滑运动时，只有一少部分学生佩戴了护具，大部分学生没有佩戴护具。学生存在着一定的侥幸心理，缺乏安全意识，没有对自己进行充分的保护。这样，学生在进行平地花式轮滑运动时极容易出现运动损伤，给身体带来伤害，因此，增强学生的安全意识是高校开展平地花式轮滑运动需要重点关注的内容。只有这样，学生的安全才能够得到保障，平地花式轮滑运动在黑龙江省高校才能够得到有效地发展和进步。
二、黑龙江省高校开展平地花式轮滑运动的健心价值
（一）排解学生压力，调节学生情绪
开展平地花式轮滑运动能够有效地排解学生的压力，调节学生的情绪。当前社会的就业压力及竞争压力也较大，大学生常常会对未来感到迷茫，再加上自身的学业压力，易使大学生产生焦虑、焦躁的心情，从而形成悲观、消极的情绪。趣味性是平地花式轮滑运动的一个重要特征，学生在优美的轮滑舞姿中感受到运动的乐趣。欢快、轻松的氛围使学生放松心情，排解出自身不良的情绪，改变自身浮躁、冲动的心态，保持平和、积极向上的心态，形成健康的心理，从而能够从容乐观地面对学习及生活中的困难，实现个人的价值。
（二）帮助学生克服恐惧心理，培养学生顽强的品格
黑龙江省高校开展平地花式轮滑运动的健心价值还体现在帮助学生克服恐惧心理，培养学生坚韧的品格。平地花式轮滑运动具有一定的挑战性，其有的动作难度也较大。完成花式动作是需要学生不断地进行练习。学生首先要进行的就是克服自身的恐惧心理。与其他的运动不同，平地花式轮滑运动的动作技巧较大，且都是学生未尝试过的，在其他的运动中也不曾体验过的。学生面对这些动作时难免会有畏惧心理，因此，高校应该鼓励学生去尝试，去探索。学生进行动作练习的过程就是克服自身畏惧心理的过程。只有通过不断地练习及强化，学生才能够掌握动作的要领，完成平地花式轮滑运动的动作。在不断地失败、再练习、再失败的过程中学生形成了顽强的品格。不畏艰难、不服输的品质对学生今后的学习及工作也有着重要的作用。可见，开展平地花式轮滑运动的意义重大。
三、加强学生之间的交流，提升学生的人际交往能力
黑龙江省高校开展平地花式轮滑运动还能够加强学生之间的交流，提升学生的人际交往能力。人际交往能力是学生进入社会后的综合能力水平的体现。人际交往能力的提升能够促进学生综合素质水平的提高，使学生能够更好地实现个人价值。高校大学生我行我素，很少与他人进行交流，只是与身边固定的人交往，人际圈较小。平地花式轮滑运动扩大了学生的交际圈。而且，平地花式轮滑运动虽然入门较为容易，但是，掌握花式动作有着一定的难度。学生之间需要相互交流，共同努力，沟通学习中遇到的问题，及学习的技巧，才能够顺利有效地掌握平地花式轮滑运动的动作。这个过程也是大学生增强与他人沟通的过程，学生之间的交流加强，人际交往能力水平也就得到了提升，学生的综合素质水平也得到了增强。
四、结语
平地花式轮滑运动缺乏相应的课程体系，多以自发性的社团为主;物质资源匮乏;高校不重视，资金投入较少;学生缺乏安全意识是黑龙江省平地花式轮滑运动开展的现状。为了积极推动平地花式轮滑运动的开展，要认识到其重要的教育功能，帮助学生排解压力，舒缓情绪，克服恐惧心理，提升自身的人际交往能力。
参考文献：
[1]张成林.轮滑运动在高校体育教学中的实践[J].南京体育学报，2010（2）：42–43.
[2]曲宗湖.大学体育课程改革[M].北京：人民教育出版社，2004：120–121.
[3]万春燕.吉林省高校速度轮滑课的教学现状分析及对策研究[J].长春金融等专科学校学报，2011（1）：66–68.
作者简介：曲绍君（1965—），男，汉，黑龙江克山县人，副教授，大学本科，研究方向：大学基础课教学和田径训练。
关键词：黑龙江省;高校;平地花式轮滑运动;开展现状;健心价值
引言
随着我国新课程改革的不断发展和推进，体育教学成为高校的一项重要的教学内容，在高校教学中的地位逐渐提升。许多高校意识到体育教学的重要性并积极地丰富教学内容，创新教学的形式，从而能够有效地推动学生的全面发展。平地花式轮滑运动是近几年在高校较为盛行的一个运动项目，它具有较强的挑战性和趣味性，改变了传统体育运动项目枯燥、单调的局面，深受大学生的喜爱。随着黑龙江省高校体育教学事业的不断发展，平地花式轮滑运动也取得了一定的发展。大学生愿意参与到平地花式轮滑运动中来，感受其乐趣，提升自身的身体素质水平。平地花式轮滑运动还具有重要的健心价值，它对帮助学生形成健康的心理，培养学生的自信心及坚韧的品格等都有着重要的作用。
一、黑龙江省平地花式轮滑运动的开展现状
（一）缺乏相应的课程体系，多以自发性的社团为主
缺乏相应的课程体系，多以自发性的社团为主是当前黑龙江省平地花式轮滑运动开展的一个现状。在黑龙江省高校，平地花式轮滑运动虽然取得了一定的发展，但是并没有形成规模，究其原因是缺乏规范的课程体系。当前，平地花式轮滑运动并不是高校的基本体育教学内容，教师也不会进行相关内容的教授。学生也只是在课余时间进行平地花式轮滑运动的学习及练习，以丰富自身的业余生活为主。学生平地花式轮滑运动的学习缺乏科学的、合理的指导，常常会走很多弯路，甚至会造成运动损伤，给身体带来伤害。平地花式轮滑运动在黑龙江省高校的开展多以自发性的社团活动为主。在黑龙江省高校，我们可以发现基本每所高校都有轮滑社团。学习平地花式轮滑的学习及练习多是在社团进行的，这在一定的程度上可以弥补黑龙江省高校没有平地花式轮滑课程的遗憾。轮滑社团的发展在很大的程度上促进了黑龙江省高校平地花式轮滑运动的进步。
（二）物質资源匮乏
物质资源是高校开展平地花式轮滑运动的重要保障。物质资源匮乏是黑龙江省高校开展平地花式轮滑运动的一个重要问题。首先就是黑龙江省高校缺乏专业的平地花式轮滑教师。由于平地花式轮滑运动没有列入黑龙江省高校的体育教学内容，也就没有专业的教师进行指导，学生多以自学为主，平地花式轮滑运动的技能得不到提升，也就会逐渐失去对平地花式轮滑运动的兴趣。其次，场地及器材的匮乏也是黑龙江省高校开展平地花式轮滑运动的主要问题。缺乏场地与器材，学生不能够正常地开展平地花式轮滑运动，降低了学生的积极性。黑龙江省有着明显的季节特征，冬季时间较长，雪量较大，这就使得学生只能在室内进行平地花式轮滑运动的学习及练习。室内场地较少也制约了大学生平地花式轮滑运动的开展。进行平地花式轮滑运动不仅需要轮滑鞋，还需要护具。黑龙江省高校平地花式轮滑运动器材的短缺也是其不能顺利发展的一个重要制约因素。
（三）高校不重视，资金投入较少
开展平地花式轮滑运动需要规范的场地、器材等，而且平地花式轮滑运动的器材又较为昂贵，学生难以负担，这就需要高校资金的支持。然而，由于高校对平地花式轮滑运动的不重视，导致其投入的资金也较少。高校不重视的一个重要原因就是相对于传统的体育运动项目来说，平地花式轮滑运动缺少一定的体育性。许多高校认为平地花式轮滑运动就是一个“玩”的项目，不能列入体育运动的教学内容。而且平地花式轮滑运动的健身价值也被高校所忽略，高校没有看到平地花式轮滑运动的重要作用，将资金投入到了传统的体育运动项目，如篮球、乒乓球、排球等传统的体育运动项目，资金的减少直接导致了平地花式轮滑运动场地及器材的缺乏，平地花式轮滑运动在高校的发展可以说是举步维艰。
（四）学生缺乏安全意识
开展平地花式轮滑运动是需要佩戴头盔、护膝、护腕等护具，否则极易发生运动损伤的现象。平地花式轮滑运动的速度较快，因此，佩戴护具是必需的。然而，经过调查发现，黑龙江身高校学生在进行平地花式轮滑运动时，只有一少部分学生佩戴了护具，大部分学生没有佩戴护具。学生存在着一定的侥幸心理，缺乏安全意识，没有对自己进行充分的保护。这样，学生在进行平地花式轮滑运动时极容易出现运动损伤，给身体带来伤害，因此，增强学生的安全意识是高校开展平地花式轮滑运动需要重点关注的内容。只有这样，学生的安全才能够得到保障，平地花式轮滑运动在黑龙江省高校才能够得到有效地发展和进步。
二、黑龙江省高校开展平地花式轮滑运动的健心价值
（一）排解学生压力，调节学生情绪
开展平地花式轮滑运动能够有效地排解学生的压力，调节学生的情绪。当前社会的就业压力及竞争压力也较大，大学生常常会对未来感到迷茫，再加上自身的学业压力，易使大学生产生焦虑、焦躁的心情，从而形成悲观、消极的情绪。趣味性是平地花式轮滑运动的一个重要特征，学生在优美的轮滑舞姿中感受到运动的乐趣。欢快、轻松的氛围使学生放松心情，排解出自身不良的情绪，改变自身浮躁、冲动的心态，保持平和、积极向上的心态，形成健康的心理，从而能够从容乐观地面对学习及生活中的困难，实现个人的价值。
（二）帮助学生克服恐惧心理，培养学生顽强的品格
黑龙江省高校开展平地花式轮滑运动的健心价值还体现在帮助学生克服恐惧心理，培养学生坚韧的品格。平地花式轮滑运动具有一定的挑战性，其有的动作难度也较大。完成花式动作是需要学生不断地进行练习。学生首先要进行的就是克服自身的恐惧心理。与其他的运动不同，平地花式轮滑运动的动作技巧较大，且都是学生未尝试过的，在其他的运动中也不曾体验过的。学生面对这些动作时难免会有畏惧心理，因此，高校应该鼓励学生去尝试，去探索。学生进行动作练习的过程就是克服自身畏惧心理的过程。只有通过不断地练习及强化，学生才能够掌握动作的要领，完成平地花式轮滑运动的动作。在不断地失败、再练习、再失败的过程中学生形成了顽强的品格。不畏艰难、不服输的品质对学生今后的学习及工作也有着重要的作用。可见，开展平地花式轮滑运动的意义重大。
三、加强学生之间的交流，提升学生的人际交往能力
黑龙江省高校开展平地花式轮滑运动还能够加强学生之间的交流，提升学生的人际交往能力。人际交往能力是学生进入社会后的综合能力水平的体现。人际交往能力的提升能够促进学生综合素质水平的提高，使学生能够更好地实现个人价值。高校大学生我行我素，很少与他人进行交流，只是与身边固定的人交往，人际圈较小。平地花式轮滑运动扩大了学生的交际圈。而且，平地花式轮滑运动虽然入门较为容易，但是，掌握花式动作有着一定的难度。学生之间需要相互交流，共同努力，沟通学习中遇到的问题，及学习的技巧，才能够顺利有效地掌握平地花式轮滑运动的动作。这个过程也是大学生增强与他人沟通的过程，学生之间的交流加强，人际交往能力水平也就得到了提升，学生的综合素质水平也得到了增强。
四、结语
平地花式轮滑运动缺乏相应的课程体系，多以自发性的社团为主;物质资源匮乏;高校不重视，资金投入较少;学生缺乏安全意识是黑龙江省平地花式轮滑运动开展的现状。为了积极推动平地花式轮滑运动的开展，要认识到其重要的教育功能，帮助学生排解压力，舒缓情绪，克服恐惧心理，提升自身的人际交往能力。
参考文献：
[1]张成林.轮滑运动在高校体育教学中的实践[J].南京体育学报，2010（2）：42–43.
[2]曲宗湖.大学体育课程改革[M].北京：人民教育出版社，2004：120–121.
[3]万春燕.吉林省高校速度轮滑课的教学现状分析及对策研究[J].长春金融等专科学校学报，2011（1）：66–68.
作者简介：曲绍君（1965—），男，汉，黑龙江克山县人，副教授，大学本科，研究方向：大学基础课教学和田径训练。