【摘 要】
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初中生物教学是培养学生生物素养的基础教学阶段,在学生未来的生物学习中起着重要的作用。对于任何课程的教学,都强烈主张以学生为主体。特别是近年来,在高中入学考试中,初中
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初中生物教学是培养学生生物素养的基础教学阶段,在学生未来的生物学习中起着重要的作用。对于任何课程的教学,都强烈主张以学生为主体。特别是近年来,在高中入学考试中,初中生物课程占有一定的分数。因此,学生越来越重视生物课程的学习。特别是对于实践性较强的生物学科,采用这种方法可以使学生真正融入课程教学,使教学效果更加显著。因此,在生物教学中研究和探索情境教学法对教学模式的改革具有一定的积极意义。
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