“读万卷书，行万里路”，这是获取知识必不可少的两个途径。“行万里路”跟“读万卷书”是互补的，一个动，一个静。
　　“行万里路”是在实践中学习。李時珍、徐霞客、马可·波罗、达尔文、哥伦布都是靠“行路”写出了宏伟巨著或取得重大发现。
　　“行万里路”就是长见识。每到暑假，我都带儿子外出旅游，在大自然中放飞心灵。白天旅游，晚上写日记，这成了儿子的习惯。他的日记中有大量的旅游日记，这些日记的篇幅写得比其他日记要长，每一篇旅游日记都写得洋洋洒洒，不少篇都超过了一千字。
　　这让我想起了一个童话《5月35日》。主人公康拉德要写一篇有关南太平洋的作文，可是他从来没去过，怎么办？于是他找到一匹黑马，跟着黑马，钻进了一个衣柜，来到南太平洋。果然，跨时空回来后，一篇长长的、颇有文采的作文就出现啦！
　　儿子三年级的时候，我带他去爬长城，回到旅馆，他写出了一篇日记《不到长城非好汉》：
　　今天，我们来到了我早就想游览的长城。
　　坐在车上，导游阿姨介绍说：“这里有两条长城，一条是八达岭长城，一条是居庸关长城。八达岭长城长，但是不陡，适合老年人爬。居庸关长城是最高的，而且非常陡，适合年轻人爬。”我想：这次来到长城要玩得痛快，我要爬上居庸关，我要做好汉。
　　我来到登城口，看见人很多。我不管三七二十一就冲了上去，早就把爸爸妈妈甩在后面了。不一会儿，我们爬到了一个城台，爸爸说：“休息一会儿再爬吧。”我说：“才爬了这么一会儿就累了？”经爸爸妈妈再三要求，我才停了下来，喝了一口水，又继续往上爬。不一会儿，我们来到“好汉坡”，我叫爸爸给我拍照，爸爸叫我站在城台前面，取出照相机，咔嚓一声，拍下了一张珍贵的照片。我们接着往上爬，终于登上了长城顶。
　　我看见许多人用石头在城墙上刻名字，我也想刻一个，但爸爸说：“在古建筑上刻字是对古建筑的伤害。”我懂了，不再要求刻字。
　　我们下长城时，妈妈说：“上山容易，下山难，你要小心一点儿。”我照着妈妈的话去做，小心地用手扶着栏杆一节一节地走下去。
　　有一年暑假，儿子和他妈妈去新疆旅游，他每天写一篇旅游日记，配上照片，通过网络发给我，弥补了我没有去成新疆的遗憾。请看儿子关于葡萄沟的日记：
　　来到葡萄沟，放眼望去，一片碧绿。
　　只见这里的葡萄架都不高，一排排很整齐，就像一队等待检阅的士兵。架下的葡萄真多，一串连一串，每串可能有四五斤。我在一串葡萄上顺手摘了一颗绿绿的大葡萄，叔叔说过新疆的葡萄是不能用水洗着吃的，摘下来就可以吃了。我把葡萄扔进嘴里，呀！真甜！我一路走，一路吃，最后嗓子不知怎么有点儿难受。妈妈说那是因为葡萄太甜了，我吃得又太多了，太急了，嗓子就有点儿甜腻了。
　　可没过一会儿，我又忍不住开始吃葡萄了。我在葡萄架下钻来钻去，把最大的葡萄串采下来，我想：天池水我没办法带给爸爸喝，这么好吃的葡萄怎么也得带点儿回去给爸爸尝尝吧！
　　新疆的葡萄真是好吃得无法形容，让我永远也忘不了。
　　同学们，旅游不单纯是游玩，旅游前要通过大量阅读来补充知识，比如到成都旅游，除了阅读与三国相关的历史书，我还特别推荐儿子读余秋雨、诸荣会等作家写的关于成都的游记。只有出发前做足了功课，旅游中才会有更多的收获，也会玩得更尽兴。游成都名胜武侯祠时，儿子向我提出一个疑问：“这儿明明是刘备庙，为什么人们都说是武侯祠？”我给儿子讲了一个故事：朱椿是朱元璋的第十一子，与刘备同属帝室之后，自然对刘备很有感情。有一年，他以蜀藩王的身份来成都，见武侯祠香火旺盛，而刘备庙却门庭冷落，便以武侯祠逼近刘备墓，不合“君臣一体”的礼制为由，下令废武侯祠。然而，老百姓并不买账，反而把改建后的刘备庙称作武侯祠。刘备庙陷入了更尴尬的境地，这实在是朱椿始料不及的。此后，武侯祠又几度重建，它门上的匾额也曾几度易名，但在老百姓的口中始终不变，一直称武侯祠。这是诸葛亮在老百姓心中的口碑呀！儿子点点头，一副若有所悟的样子。
　　同学们，我建议大家利用寒暑假外出旅游，并写好旅游日记。风景，其实就是一座书院。旅行，也是一种很好的学习方式。
　　（作者为江苏省语文特级教师）