【摘 要】
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在小学语文教学过程中,习作评改工作量极大,而相比于教师在习作评改上的付出,学生习作水平的提高却不尽如人意.叶圣陶先生说过:“凡是教师都修改过不计其数的作文本,得到一个
【机 构】
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在小学语文教学过程中,习作评改工作量极大,而相比于教师在习作评改上的付出,学生习作水平的提高却不尽如人意.叶圣陶先生说过:“凡是教师都修改过不计其数的作文本,得到一个统一的体会,都认为改作文是徒劳无功的工作.”由此可见,在学生习作评改上遇到的问题,不仅普遍存在,也是长期以来困扰语文教学工作者的难题.
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