论文部分内容阅读
本文从民生海事的内涵出发，通过对创建海事服务窗口途径的分析，突出“服务窗口”、“平安窗口”、“形象窗口”、“管理窗口”的特点，阐述创建“依法、规范、廉洁、高效”的优质服务窗口在“民生海事”中的关键作用。
创建优质服务窗口是体现“民生海事”的关键
【摘 要】
：
本文从民生海事的内涵出发，通过对创建海事服务窗口途径的分析，突出“服务窗口”、“平安窗口”、“形象窗口”、“管理窗口”的特点，阐述创建“依法、规范、廉洁、高效”的优质
【机 构】
：
深圳海事局
【出 处】
：
珠江水运
【发表日期】
：
2012年19期
其他文献
“转变学习方式，让学生成为学习的主体”是新课程改革的主题，《数学课程标准》的基本理念在于“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同人在数学上得到不同的发展”，这就要求我们教师要转变观念和角色，适度放手，让学生真正成为学习的主人，那么在教学过程中如何培养学生的自主学习能力呢?现就本人的教学实践谈几点体会。一、教师精细教学，为学生自主学习提供技术基础要让学生自主学习，首先要教会学生自主学习的方
教学的本质就是一系列的沟通，没有沟通就没有地理教学，没有沟通就没有课堂主体，没有沟通就没有学生的良性发展。因此地理教师要掌握沟通的技巧，善于沟通。 一、尊重课堂主体。求得师生心灵上的沟通 1 从学生实际出发，关注学生的问题和兴趣。从学生实际出发，以人为本，方能彰显教育魅力。一位教师在讲授“在野外没有任何工具的情况下，如何判断方向”时，无视学生对这一问题的兴趣。学生兴高采烈地听课，教师却
在传统的教学中，很多地理教师的教学工具非常单一，仅仅是依靠“五个一”开展地理教学，即一本书、一张图、一支粉笔、一张嘴、一个地球仪。教学手段单调，使课堂教学显得枯燥乏味，教学效果不理想。而在21世纪的今天，科学技术正在不断冲击和推动教育事业的改革，教育手段和方法的更新是教学改革中的一项重要工作。多媒体的应用突破了传统教育手段和方法的束缚，使教学就像被注入了一股生气，多了一份灵气。特别是在地理教学中，
结合江门海事局海事处跨区巡航及联动执法行动实践，论述开展跨区巡航与联动执法的重要性、必要性，并就如何开展跨区巡航与联动执法进行探讨。
《语文课程标准》指出要“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养”,而古诗文默写则是落实这种理念的有效载体。近几年来,各地中考既注重了对学生古诗文知识积累的考查,同时又注意了对学生学习方法、过程及情感态度价值观的渗透。下面主要就古诗文试题的呈现形式对其答题方法分别加以探究。 一、识记型默写 ①人生自古谁无死,___________
长洲水利枢纽自开始建设至今发生了多次船舶滞留现象，船舶被迫在上下游长时间等候过闸。虽然造成船舶滞留的原因是多方面的，但枢纽船闸设计本身存在的问题对通航环境的影响应该
截至2012年10月31日，广州通信中心共处理5起遇险紧急通信．为遇险船只转接电话56次，通话时间历时219分钟，使96名船员成功获得救助（其中韩国籍船员1名）。在5起遇险紧急通信中，有3起为