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新时期下,伴随着教学改革的深入推进,传统的小学教学模式已经无法满足学生的发展需求,在这种情况下,为了更好的促进小学生的发展,并培养小学生的思维能力,小学数学教师就需要对教学模式进行改革,积极的引导学生思考、质疑、创新,并在此过程中提升学生的数学思维,下面对此进行分析.
思考·质疑·创新 ——谈小学数学思维能力培养的几点尝试
【摘 要】
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新时期下,伴随着教学改革的深入推进,传统的小学教学模式已经无法满足学生的发展需求,在这种情况下,为了更好的促进小学生的发展,并培养小学生的思维能力,小学数学教师就需要
【机 构】
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四川省成都市太平小学 四川·成都 610000
【出 处】
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科教导刊-电子版（下旬）
【发表日期】
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2019年2期
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