【摘 要】
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在幼儿教师专业发展过程中,关怀是幼儿教师所需的重要品质,而我国教师培养缺乏必要的关怀素养关照。基于内尔·诺丁斯的关怀理论,培养关怀型的幼儿教师,需要从培养体系的改善
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在幼儿教师专业发展过程中,关怀是幼儿教师所需的重要品质,而我国教师培养缺乏必要的关怀素养关照。基于内尔·诺丁斯的关怀理论,培养关怀型的幼儿教师,需要从培养体系的改善和职后教育入手,在国家层面建立起关怀型教师的培养系统;在幼儿教师层面,促进幼儿教师关怀自我、关怀认知和关怀能力的提升。
In the process of kindergarten teacher professional development, caring is an important quality required by kindergarten teachers, and our teacher training lacks the necessary caring literacy care. Based on Nel Nodins’ caring theory, to cultivate care-oriented preschool teachers needs to start with the improvement of training system and post-education and establish a system of caring teachers at the national level. At the level of preschool teachers, promoting preschool teachers Caring for yourself, caring for cognition and caring.
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