【摘 要】
：
本文针对传统语文教学评价中存在的只片面地看重考试成绩,忽略了学生的语言表达、写作能力等,导致部分学生不喜欢上语文课,且成绩每况愈下的问题,开展了学习进步幅度评价研究
论文部分内容阅读
本文针对传统语文教学评价中存在的只片面地看重考试成绩,忽略了学生的语言表达、写作能力等,导致部分学生不喜欢上语文课,且成绩每况愈下的问题,开展了学习进步幅度评价研究,通过应用黑尔的指数转换法、综合激励、加权平均计数法等,对学生进步幅度成绩评价问题进行了实践尝试,对学生学习进步幅度进行了成绩评定,解决了不同起点提高等量成绩权重不同的问题,取得了较好的实践效果,为教学进一步改革提供了理论和实践依据。
其他文献
新课程的教学特别强调要充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多样的学习环境,有助于学生对知识的理解和消化。现代信息技术的广泛应用,促进了小学语文教学创
微笑是交际中最重要的乃至必要的部分。各国对交往过程中微笑的不同理解源于各自的文化差异,更源于丰富多彩的文化的民族性。本文着重讨论微笑在俄罗斯民族交际过程中独特的
“现场短新闻”现场感强、信息密集、言简意赅,深受读者喜爱。读的人多,写的人众,因此“现场短新闻”发展势头迅猛。纵观大报,小报,目前无一不视“现场短新闻”为重头稿,鲜嫩
作为班级的领导者,班主任应该发挥出积极的带头作用,强化自身的管理能力,为班级建设指明方向。班级德育工作的开展影响着班级中的每一位学生,因此,班主任应该高度重视德育工
体积分数这种说法是不为学生理解和接受的,这是个有待于老师去解析的课题。把组分体积想象着分离出来,再放到容器所具有的温度和压强下,这时具有的体积与容器总体积之比,即为
为检测类风湿关节炎（RA）中抗环瓜氨酸肽（CCP）抗体的阳性率，探讨抗CCP抗体在RA中的诊断价值及临床意义。笔者就77份病历资料分析报告如下：
摘 要:分数、百分数的知识,在日常生活和生产建设中的应用非常广泛,尤其分数、百分数应用题在小学数学教学中,既是教学重点、难点,也是考点。所以,在小学数学教学中必须把分数、百分数应用题作为训练重点来抓。笔者认为加强分数、百分数应用题教学,使它们能够和实际生活紧密结合,从而激发学生学习的兴趣,增强学习目的性和实践性,真正做到提高教学质量,应从五个方面入手。 关键词:分数 百分数 应用题教学 训
摘要：英语中的口语交际能力的培养，在高中教学中一直是一个难点。学生随着年龄增大，一般不愿意主动在课堂上和教师交流，更不愿意用英语和老师交流，而课外一般又没有很好的交流平台，尤其是山区的学生。学贵有疑，宋代著名教育家朱熹说：“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”让学生带着问题去学，长进就大。为了培养学生的英语交际能力。在教学中，我精心设计问题，让学生能和老师、学生和学生互动，收
摘要 美国著名心理学家加德纳教授认为,传统的智力理论把智力主要局限于语言和数理逻辑方面,忽视了对人的发展具有同等重要作用的其他能力。加德纳多元智能理论的提出,不仅为我国的教育教学改革注入了一股强大的新鲜的活力,为变革传统的教育教学提供了新的、多元的切入点,而且对新课程改革背景下的英语教学有着诸多的启示。 关键词 多元智能理论 中职学生 英语教学 中图分类号: G712 文献标识码
2020年12期我们谈到,决定农民合作社在农业产业组织体系中的角色、地位和作用的关键因素是其在所处的特定的农业产业或农业产区中的“生态位”。一方面,生态位更为不利的小农