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本文重点探索构建以家庭和社会平台为依托、以课程设计为主的学校、家庭、社会合作育人新机制。学校着重围绕立德树人和学生核心素养为根本任务,以组织建设、平台打造、基地建设和实践活动为抓手,整合家庭和社会的教育资源,形成以课程设计为主导,以社会和家庭资源为主阵地的家、校、社共育常态化机制。
农村寄宿制中学共育平台的创新与实践
【摘 要】
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本文重点探索构建以家庭和社会平台为依托、以课程设计为主的学校、家庭、社会合作育人新机制。学校着重围绕立德树人和学生核心素养为根本任务,以组织建设、平台打造、基地
【机 构】
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江苏省淮安市范集中学
【出 处】
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高中生学习
【发表日期】
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2019年3期
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