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摘 要：企业文化素养是普通院校学生和高职院校学生的都需要具备的重要素质之一，但是与普通院校学生相比，高职院校学生的企业文化素养又存在着一定的差异，侧重点也不同，尤其是电子商务学生，更需要加强对自身企业文化素养的培养。因此，本文首先对高职院校学生企业文化素养进行了分析，并就如何培养电子商务专业学生的企业文化素养进行了分析。
关键词：高职学生;电子商务专业;企业文化素养
前言：
近年来，我国的高职教育发展得越来越迅速，为国家输送了大批专业型人才，并且已经逐步形成了独具高职教育特色的教育和人才培养方式。高职教育与普通高等教育有所不同，高职教育的目的在于培养适应企业发展的新型人才，这就注定了高职教育在对人才进行培养的过程中不能够只是着重与对学生进行理论知识和专业技能的输送，更加重要的则是从社会对人才的需求出发，培养出能适应企业各种岗位需求的专业性人才。针对于电子商务专业学生，该专业要求学生需要熟练掌握该专业的技能，深刻理解该专业的相关理论知识，此外，还要具备良好的职业素质，因此，在对高职院校电子商务专业学生进行培养的过程中，需要融合企业文化等因素，让学生对自己的职业特性有清楚的认识，培养其良好的职业素养，以促进其更好地适应岗位需求。
一、高职院校学生企业文化素养分析
企业文化属于组织管理文化，是企业通过长时间的经营管理实践中所创造出来的能够代表该企业特色的精神和观念。高职院校企业文化素质是一个全新的概念，是建立在对企业文化内容进行初步理解后，让学生对企业的运作和经营建立进行基础训练中所具备的一种职业素养。基于高职院校教育以就业为导向的特性，高职院校学生的企业文化素质教育具备较强的针对性和实用性，所以，高职院校学生除了要具备一定的文化素养之外，还需要具备良好的企业文化素养。高职院校学生需要具备良好的做事能力，要满足岗位的需求，但这远远不够，无法支撑其完美的胜任该岗位和出色的完成工作，同时也无法对其职业生涯产生持续的影响，例如创业。此外，社会和企业需要的新型人才除了要具备良好的专业知识和职业技能之外，还应该具备良好的职业素养，要有强烈的团队协意识和能力。高职院校学生只有对企业文化有一定的了解并熟悉企業运作流程，才能够体现高职教育的真正价值。
二、培养高职院校电子商务专业学生企业文化素养的必要性分析
高职院校学生从学校毕业后要到企业工作，需要面临的是自身身份的转变和环境的转变。电子商务专业学生在工作时间过程中，面临的更多的问题就是文化适应问题，能否快速适应企业环境、并且融入岗位，是对电商专业学生的一大考验。因此，在高职教育过程中，需要充分认识到培养学生企业文化素养的必要性。首先，高职院校的教育特色决定了必须将培养学生的企业文化素养作为教育关键，为了培养出适应时代发展的人才，高职院校必须加强校企合作，让课程设置、师资配备等方面与企业紧密相连，且随着社会的发展，各大企业也要求其员工要有良好的企业适应性。其次，现在越来越多的企业更加看重的是员工的职业素养，加强学生的职业素养的培养就必须从加强学生的企业文化素养出发，在学生就业钱，将企业文化内容、概念等传输给学生，为加强学生的职业素养奠好基石。
三、如何有效培养高职电商专业学生企业文化素养
1.改革人才培养模式
高职教育除了是一种教育类型之外，也是一种教育层次，高职院校所开展的所有教学活动其目的都在于培养人才，所以，想要有效的培养电子商务专业学生的企业文化素养首先就要从改革人才培养模式出发。“工学结合”这一新型人才培养模式，从课程设置、管理制度、师资配备等多面，都充分体现了教育而活动与企业生产实践的融合。不过，在“工学结合”这一人才培养模式的实践中，还存在一定的不足，例如教学内容和方法都需要进一步的优化。此外，人才培养模式发生改变，使得企业文化素养教育无法与人才培养过程进行完美的融合，所以，必须要加强“工学结合”培养模式改革的深入程度，在师资队伍建设等方面引入企业特色，将企业的精神、观念深入到高职院校人才培养中去，从而使得高职电商专业学生的企业文化素养教学得到进一步的加强。
2.营造富有企业文化内涵的校园环境
校园环境是高职院校文化精神的直观体现，富有企业文化内涵的校园环境是会从日常生活和学习中对学生产生潜在的影响的，学生在不知不觉中受到企业文化的熏陶，对于企业文化素养课的开展也会起到一定的促进作用。加强对高职院校校园环境的改善和建设，打造符合企业文化的校园环境，从校园基础设施建筑着手，进行企业文化融入，例如，在学校内的宣传栏附近，放置企业文化宣传展示牌，可以让学生直观的感受到校企之间的紧密联系。
3.从日常教学着手加强企业文化素养培养
电子商务专业学生的课程设置和体系是和企业存在着非常密切的联系的，也就意味着电商专业的课程中本身就富含着一定的企业文化内容，所以，电子商务专业教师在进行日常的教学活动的时候，应当将企业文化素质培养融入到课程中去，将专业技能教育与企业文化教育进行结合。电子商务专业中的实践课程是非常重要的，教师可以利用实践课程这一环节对学生的企业文化素养进行加强教育，除了技能培训外，还应当将学生的职业道德、行为规范进行约束，以进一步加强学生的企业文化素养。
结语：
高职院校电子商务专业学生的企业文化素养培养直接关系着学生毕业后的就业率和就业质量。学生在毕业之后，面临着从学生到职员的角色转变，如何快速适应这一转变过程并且融入社会变得非常关键。而当下，企业在招聘人才的时候，侧重点已经从技术向文化发展偏移，因此，对于高职电子商务专业毕业生的要求也发生了改变，要求其在具备极高的专业技能和丰富的理论知识的同时，还要具备一定的职业素养、规范的行为规范和备团队协作意识，高职院校应当适应这一转变，从多方面出发，加强对高职电商专业学生的企业文化素养培养。
参考文献：
[1] 徐文勇. 加强校园文化与企业文化的融合，促进高职学生职业素养的提升[J]. 现代职业教育， 2017（31）：21-21.
[2] 商圣虎. 优秀企业文化助力大学生党员职业素养提升的实践路径[J]. 宿州教育学院学报， 2018， v.21;No.104（3）：5-6+22.
[3] 刘大勇， 林列书， 龚友根. 民航高职院校的校企文化融通策略初探[J]. 广东教育：职教， 2017（5）：33-34.
项目基金：
2013年湖北省教育科学“十二五”规划研究课题（2013B289）
关键词：高职学生;电子商务专业;企业文化素养
前言：
近年来，我国的高职教育发展得越来越迅速，为国家输送了大批专业型人才，并且已经逐步形成了独具高职教育特色的教育和人才培养方式。高职教育与普通高等教育有所不同，高职教育的目的在于培养适应企业发展的新型人才，这就注定了高职教育在对人才进行培养的过程中不能够只是着重与对学生进行理论知识和专业技能的输送，更加重要的则是从社会对人才的需求出发，培养出能适应企业各种岗位需求的专业性人才。针对于电子商务专业学生，该专业要求学生需要熟练掌握该专业的技能，深刻理解该专业的相关理论知识，此外，还要具备良好的职业素质，因此，在对高职院校电子商务专业学生进行培养的过程中，需要融合企业文化等因素，让学生对自己的职业特性有清楚的认识，培养其良好的职业素养，以促进其更好地适应岗位需求。
一、高职院校学生企业文化素养分析
企业文化属于组织管理文化，是企业通过长时间的经营管理实践中所创造出来的能够代表该企业特色的精神和观念。高职院校企业文化素质是一个全新的概念，是建立在对企业文化内容进行初步理解后，让学生对企业的运作和经营建立进行基础训练中所具备的一种职业素养。基于高职院校教育以就业为导向的特性，高职院校学生的企业文化素质教育具备较强的针对性和实用性，所以，高职院校学生除了要具备一定的文化素养之外，还需要具备良好的企业文化素养。高职院校学生需要具备良好的做事能力，要满足岗位的需求，但这远远不够，无法支撑其完美的胜任该岗位和出色的完成工作，同时也无法对其职业生涯产生持续的影响，例如创业。此外，社会和企业需要的新型人才除了要具备良好的专业知识和职业技能之外，还应该具备良好的职业素养，要有强烈的团队协意识和能力。高职院校学生只有对企业文化有一定的了解并熟悉企業运作流程，才能够体现高职教育的真正价值。
二、培养高职院校电子商务专业学生企业文化素养的必要性分析
高职院校学生从学校毕业后要到企业工作，需要面临的是自身身份的转变和环境的转变。电子商务专业学生在工作时间过程中，面临的更多的问题就是文化适应问题，能否快速适应企业环境、并且融入岗位，是对电商专业学生的一大考验。因此，在高职教育过程中，需要充分认识到培养学生企业文化素养的必要性。首先，高职院校的教育特色决定了必须将培养学生的企业文化素养作为教育关键，为了培养出适应时代发展的人才，高职院校必须加强校企合作，让课程设置、师资配备等方面与企业紧密相连，且随着社会的发展，各大企业也要求其员工要有良好的企业适应性。其次，现在越来越多的企业更加看重的是员工的职业素养，加强学生的职业素养的培养就必须从加强学生的企业文化素养出发，在学生就业钱，将企业文化内容、概念等传输给学生，为加强学生的职业素养奠好基石。
三、如何有效培养高职电商专业学生企业文化素养
1.改革人才培养模式
高职教育除了是一种教育类型之外，也是一种教育层次，高职院校所开展的所有教学活动其目的都在于培养人才，所以，想要有效的培养电子商务专业学生的企业文化素养首先就要从改革人才培养模式出发。“工学结合”这一新型人才培养模式，从课程设置、管理制度、师资配备等多面，都充分体现了教育而活动与企业生产实践的融合。不过，在“工学结合”这一人才培养模式的实践中，还存在一定的不足，例如教学内容和方法都需要进一步的优化。此外，人才培养模式发生改变，使得企业文化素养教育无法与人才培养过程进行完美的融合，所以，必须要加强“工学结合”培养模式改革的深入程度，在师资队伍建设等方面引入企业特色，将企业的精神、观念深入到高职院校人才培养中去，从而使得高职电商专业学生的企业文化素养教学得到进一步的加强。
2.营造富有企业文化内涵的校园环境
校园环境是高职院校文化精神的直观体现，富有企业文化内涵的校园环境是会从日常生活和学习中对学生产生潜在的影响的，学生在不知不觉中受到企业文化的熏陶，对于企业文化素养课的开展也会起到一定的促进作用。加强对高职院校校园环境的改善和建设，打造符合企业文化的校园环境，从校园基础设施建筑着手，进行企业文化融入，例如，在学校内的宣传栏附近，放置企业文化宣传展示牌，可以让学生直观的感受到校企之间的紧密联系。
3.从日常教学着手加强企业文化素养培养
电子商务专业学生的课程设置和体系是和企业存在着非常密切的联系的，也就意味着电商专业的课程中本身就富含着一定的企业文化内容，所以，电子商务专业教师在进行日常的教学活动的时候，应当将企业文化素质培养融入到课程中去，将专业技能教育与企业文化教育进行结合。电子商务专业中的实践课程是非常重要的，教师可以利用实践课程这一环节对学生的企业文化素养进行加强教育，除了技能培训外，还应当将学生的职业道德、行为规范进行约束，以进一步加强学生的企业文化素养。
结语：
高职院校电子商务专业学生的企业文化素养培养直接关系着学生毕业后的就业率和就业质量。学生在毕业之后，面临着从学生到职员的角色转变，如何快速适应这一转变过程并且融入社会变得非常关键。而当下，企业在招聘人才的时候，侧重点已经从技术向文化发展偏移，因此，对于高职电子商务专业毕业生的要求也发生了改变，要求其在具备极高的专业技能和丰富的理论知识的同时，还要具备一定的职业素养、规范的行为规范和备团队协作意识，高职院校应当适应这一转变，从多方面出发，加强对高职电商专业学生的企业文化素养培养。
参考文献：
[1] 徐文勇. 加强校园文化与企业文化的融合，促进高职学生职业素养的提升[J]. 现代职业教育， 2017（31）：21-21.
[2] 商圣虎. 优秀企业文化助力大学生党员职业素养提升的实践路径[J]. 宿州教育学院学报， 2018， v.21;No.104（3）：5-6+22.
[3] 刘大勇， 林列书， 龚友根. 民航高职院校的校企文化融通策略初探[J]. 广东教育：职教， 2017（5）：33-34.
项目基金：
2013年湖北省教育科学“十二五”规划研究课题（2013B289）