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摘要： 初等教育中的小学语文是小学教育的主要学科之一。随着社会的演变，公众对教育的认识得到了加强，新教学大纲的改革对小学语文的教学提出了更高的要求。在小学语言和文学教学中，教师要通过挖掘学生们的能力知识，进一步提高学生的语文素质。本文将论述小学语文教学中课外阅读的重要性及在改进小学语文写作教学的重要作用。
关键词：课外阅读;小学语文;作文教学;重要作用
语文是国家基础教育的一个重要学科，对提高教育质量具有重要意义。写作是小学语文的一个重要组成部分，经常耗费教师的大量时间。改进课外阅读，努力提高学生的写作水平，小学课外阅读是扩大学生视野的一个重要步骤。这不仅增加了学生的知识库，同时也大大提高了他们的语言写作能力。
一、小学语文作文教学现状分析
目前，小学语文教育面临的问题包括：教师教学模型缺乏、文字独白、真实情绪、小学语文教育总体水平低以及学生的心理成熟程度低。他们的生活经验和传统以及统一的教学方法影响着他们，使他们无法有效地改进他们的文学和写作。语文写作水平不足在一定程度上反映了学生对语文写作缺乏兴趣，缺乏真正的写作意识，学生写作能力相对质量低下。例如，人物描述过于肤浅，缺乏情感，此外由于这一教学方法不适合小学语文的文学课程，而且学生不了解和不熟悉写作方法和技巧，特别是在学习方面与语文写作方面，学校的学生无法有效地利用他们所掌握的技能，也无法以结构过于严密的方式写作，从而妨碍了他们有效地提高写作水平和发展写作思想。小学语文写作教学水平低，语文教师缺乏综合示范能力，只考虑语言能力和相关知识的理论解释，继续采用传统的“交叉”方法，不进行示范，学生对语言和文学写作学习缺乏兴趣，直接影响到小学语文教学的效率和质量。
二、小学语文作文教学中的存在问题
1.学生没有明确的写作方向，也缺乏写作素材
目前，小学语文写作方面的主题和要求并不明确，也不完全理解小学语文中的写作内容。因此，在实际的小学语文写作教学过程中都以教授小学生知识和技能为出发点进行，由于缺少书写材料，学生的书写范围有限。小学生的识字率停滞不前，影响了学生的学习成绩和教师的教育效率。
2.缺乏语言能力、组织能力和可理解性
我们强调，写作是语言知识和技能的结合，但如果觉得此内容不合适，就需要及时针对内容进行必要地调整。写作综合是一种教学形式，必须以不同的方式表达。只有小学教育过程中的学生在真正了解小学基本语言的基础上具备良好的语言和组织能力，他们才能充分地表达自己和提高语言能力，进一步组织和理解才能不断提高整体写作水平。
三、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
1.积累学生写作素材
教师应确保学生在课外积累阅读材料，以便创造完整的写作水平。
2.课外阅读有助于提高学生的语文学习兴趣
在目前中国教育制度改革与发展的框架内，小学教育作为中等教育的基础，受到教育部的高度重视。一些学校教育政策明确指出，小学语文教师重视学生的课外阅读方面发展。因此，在小学语文写作教学中积极促进课外阅读是十分重要和必要的，这有助于有效地激发学生对语言学习的热情和兴趣。目前，我国有各种课外教科书和各种各样的课题，这些课外教科书材料有助于培养学生课外阅读能力。
3.課外阅读有利于学生综合素质的全面发展
在这方面，学校和教师不仅必须提高小学生的学习成绩，而且还必须提高他们的教育质量。同时也提高了学生的整体素质、小学生课外阅读教育是否有助于提高小学学生的整体素质？通过分析和讨论，发现市场上有很多书，比如《十万个为什么》、《绿色故事》、《唐诗三百首》、《我想成为一个好孩子》。当他们接受积极的思想时，他们会提高自己的文学和道德水平，从而提高课外阅读质量，促进学生综合素质方面的全面发展。
4.有助于写作构思的塑造
课外阅读也有助于学生更快地完成他们的学习计划。写作教学中课外阅读的最重要作用是深化知识和帮助改善这种状况，使得小学生更好地理解生活的内容和行为。这可以充分用于学生的写作过程，提高学生的写作意识，并帮助学生迅速完成他们的写作设计。写作同时，教师必须发展学生在教学中的观察能力。确保在日常生活中更好地观察事物，记录结果和过程。遵守相关法规也可以帮助学生积累他们自己的知识。此外教师应鼓励学生更多地使用课外阅读的叙述和词汇，帮助他们提高写作水平，并促进书写教学的发展。
四、加强课外阅读在小学语文作文教学中的应用策略
1.为学生营造轻松愉快的课外阅读氛围
在小学的课外阅读教学中，教师应适当注意培养学生在小学课外的阅读兴趣和阅读能力。
2.提供丰富、个性化的课外阅读资源
此外，选择课外阅读资源重要的是小学生的情况和兴趣不同，但大多数人对阅读更感兴趣。关于这一方面，教师可以首先提高读者对历史的兴趣，选择有吸引力的故事，使学生能够在写作中充分发展，改进学生的培训，选择适合的课外阅读资源，无论是散文、叙述还是一些其他类型的文章。从整体的角度来看，为了使学生能够将他们感兴趣的东西转化为他们自己的专业知识，收集了新的词汇、句子和思想，并及时地将它们写入自己的笔记本中，并将它们与自己的思想习惯联系起来。提高写作能力，创造写作技巧，为写作灵感方面奠定坚实的基础。
五、结语
简而言之，小学课外阅读的重要性是显而易见的，写作教学的基础是课外丰富的阅读材料。并且为了提高写作的速度和质量，改进学生以阅读和写作形式表达思想的方式，是语言文学教学的一个基本目标。因此，在全面优质教育的框架内，小学语文教师必须以学生的利益为指导，鼓励有针对性的课外阅读，通过优秀的文学作品，完成自己的文学基础的积累，并发展良好的教育实践写作的同时，迅速地提高学生学生的写作水平，从而促进质量的全面发展。因此，小学语文教师应当继续和发展长期的语言和写作教学，以提高学生的写作水平，发挥课外阅读在教学中的积极作用，并为他们今后的学习奠定坚实的基础。
关键词：课外阅读;小学语文;作文教学;重要作用
语文是国家基础教育的一个重要学科，对提高教育质量具有重要意义。写作是小学语文的一个重要组成部分，经常耗费教师的大量时间。改进课外阅读，努力提高学生的写作水平，小学课外阅读是扩大学生视野的一个重要步骤。这不仅增加了学生的知识库，同时也大大提高了他们的语言写作能力。
一、小学语文作文教学现状分析
目前，小学语文教育面临的问题包括：教师教学模型缺乏、文字独白、真实情绪、小学语文教育总体水平低以及学生的心理成熟程度低。他们的生活经验和传统以及统一的教学方法影响着他们，使他们无法有效地改进他们的文学和写作。语文写作水平不足在一定程度上反映了学生对语文写作缺乏兴趣，缺乏真正的写作意识，学生写作能力相对质量低下。例如，人物描述过于肤浅，缺乏情感，此外由于这一教学方法不适合小学语文的文学课程，而且学生不了解和不熟悉写作方法和技巧，特别是在学习方面与语文写作方面，学校的学生无法有效地利用他们所掌握的技能，也无法以结构过于严密的方式写作，从而妨碍了他们有效地提高写作水平和发展写作思想。小学语文写作教学水平低，语文教师缺乏综合示范能力，只考虑语言能力和相关知识的理论解释，继续采用传统的“交叉”方法，不进行示范，学生对语言和文学写作学习缺乏兴趣，直接影响到小学语文教学的效率和质量。
二、小学语文作文教学中的存在问题
1.学生没有明确的写作方向，也缺乏写作素材
目前，小学语文写作方面的主题和要求并不明确，也不完全理解小学语文中的写作内容。因此，在实际的小学语文写作教学过程中都以教授小学生知识和技能为出发点进行，由于缺少书写材料，学生的书写范围有限。小学生的识字率停滞不前，影响了学生的学习成绩和教师的教育效率。
2.缺乏语言能力、组织能力和可理解性
我们强调，写作是语言知识和技能的结合，但如果觉得此内容不合适，就需要及时针对内容进行必要地调整。写作综合是一种教学形式，必须以不同的方式表达。只有小学教育过程中的学生在真正了解小学基本语言的基础上具备良好的语言和组织能力，他们才能充分地表达自己和提高语言能力，进一步组织和理解才能不断提高整体写作水平。
三、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
1.积累学生写作素材
教师应确保学生在课外积累阅读材料，以便创造完整的写作水平。
2.课外阅读有助于提高学生的语文学习兴趣
在目前中国教育制度改革与发展的框架内，小学教育作为中等教育的基础，受到教育部的高度重视。一些学校教育政策明确指出，小学语文教师重视学生的课外阅读方面发展。因此，在小学语文写作教学中积极促进课外阅读是十分重要和必要的，这有助于有效地激发学生对语言学习的热情和兴趣。目前，我国有各种课外教科书和各种各样的课题，这些课外教科书材料有助于培养学生课外阅读能力。
3.課外阅读有利于学生综合素质的全面发展
在这方面，学校和教师不仅必须提高小学生的学习成绩，而且还必须提高他们的教育质量。同时也提高了学生的整体素质、小学生课外阅读教育是否有助于提高小学学生的整体素质？通过分析和讨论，发现市场上有很多书，比如《十万个为什么》、《绿色故事》、《唐诗三百首》、《我想成为一个好孩子》。当他们接受积极的思想时，他们会提高自己的文学和道德水平，从而提高课外阅读质量，促进学生综合素质方面的全面发展。
4.有助于写作构思的塑造
课外阅读也有助于学生更快地完成他们的学习计划。写作教学中课外阅读的最重要作用是深化知识和帮助改善这种状况，使得小学生更好地理解生活的内容和行为。这可以充分用于学生的写作过程，提高学生的写作意识，并帮助学生迅速完成他们的写作设计。写作同时，教师必须发展学生在教学中的观察能力。确保在日常生活中更好地观察事物，记录结果和过程。遵守相关法规也可以帮助学生积累他们自己的知识。此外教师应鼓励学生更多地使用课外阅读的叙述和词汇，帮助他们提高写作水平，并促进书写教学的发展。
四、加强课外阅读在小学语文作文教学中的应用策略
1.为学生营造轻松愉快的课外阅读氛围
在小学的课外阅读教学中，教师应适当注意培养学生在小学课外的阅读兴趣和阅读能力。
2.提供丰富、个性化的课外阅读资源
此外，选择课外阅读资源重要的是小学生的情况和兴趣不同，但大多数人对阅读更感兴趣。关于这一方面，教师可以首先提高读者对历史的兴趣，选择有吸引力的故事，使学生能够在写作中充分发展，改进学生的培训，选择适合的课外阅读资源，无论是散文、叙述还是一些其他类型的文章。从整体的角度来看，为了使学生能够将他们感兴趣的东西转化为他们自己的专业知识，收集了新的词汇、句子和思想，并及时地将它们写入自己的笔记本中，并将它们与自己的思想习惯联系起来。提高写作能力，创造写作技巧，为写作灵感方面奠定坚实的基础。
五、结语
简而言之，小学课外阅读的重要性是显而易见的，写作教学的基础是课外丰富的阅读材料。并且为了提高写作的速度和质量，改进学生以阅读和写作形式表达思想的方式，是语言文学教学的一个基本目标。因此，在全面优质教育的框架内，小学语文教师必须以学生的利益为指导，鼓励有针对性的课外阅读，通过优秀的文学作品，完成自己的文学基础的积累，并发展良好的教育实践写作的同时，迅速地提高学生学生的写作水平，从而促进质量的全面发展。因此，小学语文教师应当继续和发展长期的语言和写作教学，以提高学生的写作水平，发挥课外阅读在教学中的积极作用，并为他们今后的学习奠定坚实的基础。