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文章以服装设计与工程专业卓越工程师培养为案例，分析了产教融合育人机制研究的必要性，探索了产教融合育人的有效途径，实践证明，建立共商人才培养方案、共享校企设施资源和智力资源机制是产教融合育人模式的有效保证。
设计类专业产教融合育人机制研究
【摘 要】
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文章以服装设计与工程专业卓越工程师培养为案例，分析了产教融合育人机制研究的必要性，探索了产教融合育人的有效途径，实践证明，建立共商人才培养方案、共享校企设施资源和智力资
【机 构】
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嘉兴学院设计学院
【出 处】
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设计
【发表日期】
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2017年17期
【基金项目】
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浙江省高等教育教学改革研究项目(基于我校服装设计与工程专业“卓越工程师教育培养计划”的地方高校产教融合育人机制研究与实践—jg2015127);嘉兴学院教改重点项目(适应“产教融合、赛教结合”实践教学模式的实验中心管理运行机制研究—70115003BL);嘉兴学院人才培养模式改革与创新计划项目(服装设计与工程(全电脑毛衫设计与工艺)“卓越工程师教育培养计划”—40952008)
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