【摘 要】
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<正>语文课上,不仅需要学习知识,训练一般的听说读写能力,更需要进行文学作品的审美感知、情感体验、语言品味。只有做到了对作品的"感受"和"品味",才是还原了阅读作为文学审
【机 构】
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山东省青岛市李沧区教育研究发展中心;
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<正>语文课上,不仅需要学习知识,训练一般的听说读写能力,更需要进行文学作品的审美感知、情感体验、语言品味。只有做到了对作品的"感受"和"品味",才是还原了阅读作为文学审美活动的基本特征,语文课才有语文味。语文老师,需要将"学生的学"与"语文特质"很好地结合起来设计教学。下面从两个维度谈谈李蕊老师的《蒹葭》教学设计。一、立足文本,悉心融会初中生,自学课文时提出的问题,往往具
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