【摘 要】
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现阶段,许多家长会认为,只有能够解出数学题,并且取得好成绩才是学好数学的重要体现。所以在小学数学的教学过程之中,教师更多的会使用题海战术去锻炼学生的解题能力。事实上
【机 构】
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河北省唐山市丰润区泉河头镇东孝义小学
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现阶段,许多家长会认为,只有能够解出数学题,并且取得好成绩才是学好数学的重要体现。所以在小学数学的教学过程之中,教师更多的会使用题海战术去锻炼学生的解题能力。事实上,这种学习方式并不能说是完全错误的,但肯定有它弊端所在。这主要是由于数学是一门锻炼思维能力的学科,而数学这一体系的开设,也并不是为了让学生仅仅拥有解答数学难题的能力,而是在一定程度上提升学生的逻辑思维能力。基于此,文章从不同方面分析数学教学中逻辑思维能力的培养策略,以此供相关人士交流与参考。
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