【摘 要】
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新课改背景下,为更好的开展语文教学,本文结合中学语文大单元教学备课实际,对大单元备课技巧进行了探析.本文从时代背景出发,分析了中学语文教师进行大单元教学备课的必要性,在此基础上提出了从大单元视角深入研究并挖掘教材资源、运用思维导图来有效开展大单元教学备课和构建中学语文大单元教学备课环境三个提升中学语文大单元教学备课技巧的有效策略.
【机 构】
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德惠市第三中学 吉林 德惠 130300
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新课改背景下,为更好的开展语文教学,本文结合中学语文大单元教学备课实际,对大单元备课技巧进行了探析.本文从时代背景出发,分析了中学语文教师进行大单元教学备课的必要性,在此基础上提出了从大单元视角深入研究并挖掘教材资源、运用思维导图来有效开展大单元教学备课和构建中学语文大单元教学备课环境三个提升中学语文大单元教学备课技巧的有效策略.
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