论文部分内容阅读
高校开展素质教育的试点和实践证明,提高教师的素质,是成功实施素质教育的根本保证,其内容主要包括思想政治素质、职业道德素质、心理品质素质、科学技术文化素质和教育教学能力素质等五个方面.同时,加强高校教师队伍建设,提高教师队伍的整体素质,适应新形势.迎接新挑战,是高校实施素质教育面临的紧迫任务.
大学素质教育与教师素质提高
【摘 要】
：
高校开展素质教育的试点和实践证明,提高教师的素质,是成功实施素质教育的根本保证,其内容主要包括思想政治素质、职业道德素质、心理品质素质、科学技术文化素质和教育教学
【机 构】
：
哈尔滨师范大学呼兰学院
【出 处】
：
齐齐哈尔大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
：
2003年1期
其他文献
一、影响学生择业的主要心理因素1.传统观念对学生心理影响.从我国传统文化看,人们一向认为职业有高、低、贵、贱之分,在"学而优则仕","劳心者治人,劳力者治于人"的传统观念
自信是在客观理性基础上对于自我的肯定性,自信的发育及培养需要与特定文化规则相契合.本文采用两个研究探讨了文化中的松紧特性、中庸思维与自信的关系.数据分析发现,越能认
<正> 思想政治工作是研究人们思想、行为的发展变化规律的一门综合性应用学科,有较强的科学性和艺术性。就学生的思想政治工作而言,体现在语言方面,则更有其独特的知识性、灵
本文分析了勤工助学工作团队参与高校图书馆藏书搬迁的优势，并以广西工学院图书馆藏书搬迁为例，从工作目标、招募、培训、组织结构、制度等方面提出勤工助学工作团队的管理策略
随着人们对心理健康这一概念的理解，传统的预防心理疾病已逐步走向全面的开发心理潜能，心理健康教育日益得到发展和不断完善，健康教育工作者的素质高低将直接影响到人群健康教育