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本文围绕小学语文课堂“问”的主题,通过亲身实践整理出五种有效问题设计的策略:精心设“问”,突出重点,次要问题,穿针引线;抓住精彩语段精心设问;变化程序,精心设问;“练习”为纲,精心设问;写话造段,以写代问.学生需要方法,教师更需要方法.会“问”的教师,才是最好的教师.
小学语文课堂“问”的策略初探
【摘 要】
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本文围绕小学语文课堂“问”的主题,通过亲身实践整理出五种有效问题设计的策略:精心设“问”,突出重点,次要问题,穿针引线;抓住精彩语段精心设问;变化程序,精心设问;“练习
【机 构】
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辽宁省本溪市南芬区教师进修学校
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2017年30期
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