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公共英语作为高职公共基础必修课程中不可或缺的一门,当前发展面临着种种问题。通过对比中美高职高专英语课程教学和人才培养的一些异同点,具体分析我国高职英语教育状况,探究高职英语教师该如何转变教学理念及教学方法,高职英语应采取的教学模式;通过对比和借鉴美国的高职公共外语教育,探索提高公共英语教学质量的路径。